现在很多学生从高中开始就打算去美国读书，但是中美之间的教育存在着很多差别，学生需要提前了解，否则到达美国之后会感到无法适应。
1、学术课程选择
美国高中：绝大多数高中开设AP课程，有些还开设了IB课程。这让天资聪颖的孩子有机会在高中的时候修读大学学分，从而节省大学时就读的时间和费用。并通过优异的AP课程成绩申请更多的顶尖美国大学。
出国留学预科班 https://www.liuxue114.com/中国高中：学生的基础知识非常扎实，但知识体系相对单一，由于不方便进行AP课程考试，缺乏申请美国大学的优势，并且需要语言考试通过才可以申请。
2、综合能力
美国高中：设置有各种各样不同的课外活动，比如航天小组、细胞研究小组、话剧社、州际辩论大赛等。学生通过这些活动培养动手和逻辑思维能力，在申请美国大学时取得综合素质优良的评价。
中国高中：目前国内一些优秀的高中也开始注重学生的课外活动培养。
3、地域优势
美国高中：据统计，美国加州大学系统、威斯康辛大学系统、以及纽约大学系统等大学，在录取学生时，优先从本国高中里录取优秀的学生，再考虑国际学生的招生。并且美国大学有大部分奖学金是只针对本国高中学生开放。
中国高中：中国高中学生申请美国大学时，需要提供相应的语言成绩，录取机会相对较小。并且只能申请美国大学对国际学生开放的奖学金。
4、教学密度
中国课堂教学密度大，而美国的密度较小。主要原因是中国实际授课时间较短而美国较长。美国中学学校不管高考(高考由社会教育机构负责)，没有专门的复习时间，初中到高中没有中考(美国实行十二年义务教育制)。所以，中学授课时间是六年。而我国则不同，初中只授课两年，第三年要进行中考复习准备中考，高中也只上两年，因为要留出一年进行高考复习。这样整个中学新课只能上四年，是美国的2/3。因此，中国的课堂教学密度就比美国的大得多。
5、课堂教学方式
我国中学课堂授课方式基本上是讲演式教学，虽然有时也搞点讨论，或做些实验，但是所占时间不多，学生参与程度不高，基本上是听课，以听懂记牢模仿学会为主。课堂上气氛较严肃，学生不能随便说话，提问要先举手，回答问题时要起立，学生心理比较紧张。美国中学上课气氛比较活跃，做实验比较多，讨论也比较多，学生可以随便提出各种问题，学生参与程度较高，思维活跃，学生没有紧张心理，比较自由随便。
6、对家庭作业不同
美国的学生经常要写论文，除数学和科学外，每学完一个章节的内容学生就要写论文，或分组完成一些项目，再在课堂上把小组的项目演示出来。而中国学生经常做试卷和书面练习题。老师们每上完一堂课，课后都要布置作业，而且在下次上课的时候要上交批改。
4、教学密度
中国课堂教学密度大，而美国的密度较小。主要原因是中国实际授课时间较短而美国较长。美国中学学校不管高考(高考由社会教育机构负责)，没有专门的复习时间，初中到高中没有中考(美国实行十二年义务教育制)。所以，中学授课时间是六年。而我国则不同，初中只授课两年，第三年要进行中考复习准备中考，高中也只上两年，因为要留出一年进行高考复习。这样整个中学新课只能上四年，是美国的2/3。因此，中国的课堂教学密度就比美国的大得多。
5、课堂教学方式
我国中学课堂授课方式基本上是讲演式教学，虽然有时也搞点讨论，或做些实验，但是所占时间不多，学生参与程度不高，基本上是听课，以听懂记牢模仿学会为主。课堂上气氛较严肃，学生不能随便说话，提问要先举手，回答问题时要起立，学生心理比较紧张。美国中学上课气氛比较活跃，做实验比较多，讨论也比较多，学生可以随便提出各种问题，学生参与程度较高，思维活跃，学生没有紧张心理，比较自由随便。
6、对家庭作业不同
美国的学生经常要写论文，除数学和科学外，每学完一个章节的内容学生就要写论文，或分组完成一些项目，再在课堂上把小组的项目演示出来。而中国学生经常做试卷和书面练习题。老师们每上完一堂课，课后都要布置作业，而且在下次上课的时候要上交批改。
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