开始留学的那段日子，总是最为艰苦的。除了要适应新的学习环境、新的课程体系、新的学习方法外，还要想方设法尽可能赚取生活费用。奖学金自然是生活费用的最佳来源，而从事助教工作也是中国留学生最常采取的方式。

      在来到美国的第二学期，我就开始申请担任助教工作，帮助老师批阅本科生的作业、进行课堂答疑、参与科研项目等，前几年的助教工作都算比较顺利，几乎每年都能获得教授和学生的双重好评，但这个学期的课程显然有点特别。作为美国第一所科技学院，伦斯勒理工学院在工科、数学和理科方面有着顶尖的实力，在科技领域处于比较领先的地位，但课堂上教授的知识、概念都比较先进，理解起来很困难，特别对于本科生来说，理工科教授的教学能力、沟通能力常常会带给他们很大的理解障碍，于是这对助教穿针引线的作用提出莫大的挑战。这学期我从事助教的那门课程，是一门很艰深的理论课，教授的很多讲解连我自己都有点不太理解，因此每次上课结束后，我都会收到大量的本科生邮件，要求助教解释课程内容，光是应对这些问题，每周都需要花费一天左右的时间。这对我本人来说，无疑是一次重大的挑战。另一方面，教授需要我参与一些理论方面的研究项目，并且以专业博士的标准要求我高质量地完成项目，这几乎要挤占我所有休息日的空闲，我花在专业课程学习上的时间一下子就变得所剩无几了。

      不过，这份助教工作的确也让我的工作和学习效率变得更加高效。现在每天一早7点左右，我就会起床开始一整天的工作，绝不浪费时间在无谓的上网、聊天和游戏上，在课程学习和项目完成过程中，也会督促自己更加抓紧。值得一提的是，我在不断学习和挖掘中发现，这门助教课程居然跟我现阶段所从事的研究课题有一些关联之处，因此在帮助教授完成项目的同时，多少也对我未来的博士研究设计有所助益。

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