教学型大学教师授课任务重
总的来说，英国大学分为两类，一类是研究型大学，即传统的大学，第二类是教学型大学，即是在上世纪后期成立的新型大学。
对于教学型大学，学校重视的是老师的教学时间以及学生的就业率，其课程设置相对更加接近社会需求，所以不少新型大学，其实是由英国的专科学校升级而来，实践性很强。
一般在教学型大学里面的老师要求一年的教学任务，从350学时到500学时或者更多，基本上要求全年都在给学生上课。值得注意的是，教学型大学，对教师的研究水平不做硬性要求，即不要求在高水平刊物上发表论文，所以应聘者需要证明自己有能力教学，有时间教学，不需要有研究记录（Research track record）。
研究型大学更注重研究水平
对于研究型大学，学校对教学的任务就比较少，特别是研究型大学中排名比较靠前的所谓罗素集团大学（Russell Group），如我所在的女王大学，每年讲师或者教授可以选择从2月到5月上课，或者10月到1月上课，仅在一个学期内有安排，且全年不超过120学时。但是要求老师有较强的研究水平，根据不同的学科，要求老师在著名杂志上发布一定数量的研究成果，并取得国家级以上的研究课题，应聘者一般要求已经发表了一定水平的研究成果。
由于研究型大学同样需要教学，而学生人数不会低于教学型大学的学生人数，但是每个老师的上课量又比较少，所以就有一个新职位，教员（Teaching Fellow）。教员不需要做研究，可以被提拔为高级教员（Senior Teaching Fellow），但是一般不会成为教授。
无论研究型大学还是教学型大学，英国的教授一般一个专业就一个，称为主席（Chair），教授都是主席，主席也都是教授。
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