他们社会经验不足，不知道哪些方向更有前途;他们只学习过基础课程，不清楚自己到底适合学些什么;他们缺少异国学习生活经验，不知道留学后将面临怎样的考验……不同于可以为自己未来拿主意的本科以上学历人群，低龄留学生的留学生涯需要父母更多的帮助，他们的父母也更容易堂而皇之地越俎代庖。

　　随着低龄留学生在异国“沦陷”、沦为“留学垃圾”甚至中断学业的事件屡屡发生，越来越多的家长开始自我检讨。

　　在国企任职的王女士一谈起送女儿晨晨出国留学的经历，就唉声叹气，“真后悔把女儿的前途断送了”。

　　晨晨原本在广东省重点学校读高一，王女士见身边同事纷纷送儿女出国，也考虑送晨晨出国留学。然而，晨晨拒绝了妈妈的好意，她表示自己舍不得同学、朋友，也不一定适应当地的生活，不同意出国留学。王女士觉得自己是为晨晨着想，晨晨还小，不理解，没有理会晨晨的意见。

　　在晨晨正式入读美国高中十年级时，王女士渐渐发现自己跟女儿的沟通少了，仅局限于天气冷暖与学习成绩。原本成绩优异的晨晨在美国的学习没跟上，第一个学期成绩很差，还被老师投诉。

　　到了第二个学期，晨晨开始和朋友出去吃高级中餐、买名牌衣物，上课打瞌睡，下课和国内同学聊QQ、MSN。王女士不明白女儿为什么有这样的变化，担心女儿无法完成美国高中学业，是“回来也不是，继续留下也担心”。

　　专家认为，家长一定要留心听孩子反驳的内容，而不是处处帮孩子做决定，认为所做一切都是为了孩子着想，孩子就必须无条件服从。如果家长没有跟孩子做好沟通工作，即使孩子最后留学成功，但亲子间的沟通大门也会关上，亲子关系从此中断。特别是到了中学阶段，在适当时候，可以让孩子当主角，父母当听众。

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