“如果我没有出国，那我一定在出国的路上！”

　　撂下这句“狠话”的，是一名年仅21岁的女生，她叫杨琼宁。杨琼宁经历了国内千军万马挤过独木桥的高考，甚至还在一所二本院校度过了一年多时光；但最终，不甘平庸的她又回到高中，自学考取了美国顶尖私立大学：乔治·华盛顿大学，并成功申请到每年1.5万美金的奖学金。

　　类似案例还有不少。为什么这些学生一门心思要出国？我们应该怎样看待“出国热”？

　　案例

　　在国内读二本，到国外读名校

　　杨琼宁高中在郑州中学读书，用她自己的话说，她“性格高调”，对“除学习以外的活动也算热衷”。

　　当年高考，杨琼宁的成绩并不好，填写高考志愿也不像别人深思熟虑：“选校的时候，随便一翻那本大书（有关报考志愿指导类图书），看到了山东工商学院有金融专业而且在海边，就决定了。我爸妈也没管我。”

　　“我在国内的大学生

　　活很无聊，经常逃课。而且，就算逃课也还是无所事事。”杨琼宁回忆说。时间久了，她陷入了沉思：“如果我一直读下去，将来怎么办？找个一个月几千元的工作？攒钱几十年买个几十平方米的房子结婚生娃？这太可怕了！”

　　大二那年寒假，杨琼宁毅然回到郑州中学，起早贪黑准备赴美留学。最终，她如愿以偿，顺利被乔治·华盛顿大学录取，更加难能可贵的是，她还成功申请到每年1.5万美金的奖学金。

　　现在，杨琼宁的生活非常充实：“在这里，我们天天熬夜学习，参加各种社会活动，周末还要参加聚会，节奏快，生活充实。而且，老师很可能就是诺贝尔奖得主，或者是大公司顾问之类的。在他们的熏陶下，才算是真正学会做学术、写论文，学会怎么研究分析，这些在国内的本科很难学到。”

　　对于未来，杨琼宁充满憧憬：“我努力学习、实习，将来，可以申请高盛、摩根士丹利、UBS之类世界顶尖投行的实习生，然后继续努力打拼——起码，我看到了无限可能。”

　　问题

　　同一人得到的评价为什么不同

　　“国内高考一年才一次不说，还重在考知识、拼题海。这对那些喜欢多方面发展的学生很不利。”杨琼宁抱怨说。

　　“中国的高考，是‘高校入学考试’；美国的高考，是‘高校入学考核’。美国的高考，是对学生多年综合素质的考核评估，他们的目的是：‘造就能积极融入社会并服务于社会的接班人’。可以说，美国学生从进入高中开始（相当于中国初三），就已经开始了高考，他们平时在学校和社会上的表现，都直接影响到他们的录取结果。

　　打个比方，美国高考像马拉松，时间跨度长达4年；在这个过程中，家长、老师和社会各界都会积极参与，帮助学生成长成熟。”郑州中澳国际学校校长郑士力说，“中国高校是在招收学生，美、澳等国高校则是在挑选适合自己的学生；而且，中国高校是‘严进宽出’，而国外名校则多是‘宽进严出’。”

　　说法

　　出国留学，不是人人都适合

　　虽然许多留学生都表示受益匪浅，但也不乏一些留学生归国后，连工作都找不到，成为“海待”。更有甚者，还有一些学生因从小被父母单独送到国外，他们因为突然没了家人约束或者心灵空虚等原因，就放纵自己，沉迷于吃喝玩乐，在海外留学几年，连个文凭也没拿到。

　　“我认识一个朋友，因为成绩不好，早早被家人送到国外求学。但他一直是酒吧、迪厅里的常客，时间都浪费了，这种人，你说他出国有什么意义？”曾在澳大利亚留学的张先生举例说。

　　“我们应该正确看待‘出国热’这种现象，绝不能盲从。应该看到，一个人能不能成才，与他的努力程度密切相关，学习环境和学习条件只是外因。每年，都有大量国内大学毕业生走上工作岗位，成为社会栋梁；相反，也有许多海外留学归来的人为找不到工作发愁。因此，要不要出国、什么时候出国，也因人而异。”郑州中学国际部副主任田玉宝说。

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