“美国高中交换生项目”源于二战之后，目的是加强全球不同国家、文化和学术之间的交流，促进各国间的友好往来。自1947年起，由美国政府提供资助，美国国务院及国际留学教育标准委员会(CSIET)核准，通过国会确立的《交换教育法案》，指定专门的非营利性教育机构从事此项目的运作。

　　中国于1995年正式加入该项目(备案编号为EVP P-3-5950)。学生持J-1签证入境，就读美国公立中学，寄宿美国爱心家庭，在原汁原味的英语环境中了解美国社会、文化和习俗，与美国主流社会零距离接触，与此同时向身边的美国人传播中国文化和风俗，获得英语口语和听力能力的长足进步。

　　全世界每年有近100多个国家和地区约3万名15～18.5周岁之间的中学生参加美国交换生项目，美国交换生的总数量从2003年至2005年是快速增长期，2005年至今人数基本稳定在2.8～2.9万人之间，其中2007年到达一个高峰，随着2008年面临的全球性金融危机，总人数出现回落，2009年下半年开始又略有增加，预计在2010年以后参加人数会进一步上升。

　　这个阶段的中学生正处于学习的黄金期，可塑性高，是人生转折的重大时期。现任联合国秘书长潘基文是较早的美国高中交换生之一，1962年前往美国旧金山地区参加了为期1学年的交换生活，并在那一年组织的交换生活动中受到美国总统肯尼迪接见，这次美国交换生之行彻底改变了潘基文的人生, 肯尼迪潇洒的身影给他留下了深刻印象，令他下定决心投身外交界。中学生若有机会参加这个优秀的项目，一定能充分认识到自己的潜能，从此改变人生。

　　项目特色

　　按美国国务院指定，筛选亲善有爱心的家庭供学生居住；在美国本土48个州的公立高中就读，教师协助选课；配有专业辅导人员监督管理，促使每位学生成功；提供在美期间的医疗保险费及意外事故保险费；提供美国境内24小时紧急联络方式，实行24小时协助；定期报告提供学生生活和学习状况，以使家长了解情况；提供多元社区服务活动，鼓励学生积极参与；接受美国官方定期监督，确保学生与家长的权益。

　　项目优势

　　提高能力——首先是提高语言能力,一年的文化交流将实现流利的美式英语沟通，更重要的是养成用英文思维的方式；其次是观察能力，通过体验美式教育、不同的生活观念和处事态度，使得学生思想迅速发展和成熟；第三是沟通能力，一个人在异国他乡，通过发现和解决问题的过程使得学生都成长为沟通高手；第四是领导和创新能力，美国教育很注重发展个性，擅于培养学生处理危机的能力和打破常规的能力，使得学生人际交往和统领全局的方面得到充分的锻炼。增长知识——美国教育是因材施教，学生根据自己的程度和兴趣选课，优秀的学生能够在高中选修大学学分(AP课程)，学生还可以参加SAT、TOEFL考试。美国课外社团和社会活动多姿多彩，充分发挥孩子的想象力，培养健全均衡的个性。扎实的中国文化课基础，融合美国灵活、独立的教学方法，优秀的交换学生将会更加优秀。开阔眼界——拥有纵览全球的世界眼光，有机会结识世界各地的朋友，迅速建立庞大的国际人际关系，更适应全球一体化发展的需要。了解美国的多元文化，感悟中美教育的异同、中西方家庭和社会生活方式的异同、以及东西方文化的差异，开阔并改变自己观察事物的视野和角度，在美国有了永远的第二个家。端正态度——在异国的磨练中，在美国“异子而教”中，学生将通过美国的生活学会感恩父母，学会包容、忍耐、宽容、理解、有信仰，树立时间和效率观念，找到并明确什么是最适合自己的，什么是必须去努力争取的，从此获得新的人生观和世界观，运用多元化的成功理念，重新规划自己的人生。增强信心——在交换生期间，通过素质教育，灵活的教学方法和丰富多彩的课程，激发了学生们的求知欲和潜能，提高了学生自我规范的能力，使得学生在学习和交流上的自信心得以增强，学生和家长都对成功有了新的认识，相信成功的道路有很多，一年的美国生活帮助学生在升入世界名校的征途上提前起跑。 （乐妍）

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