到了美国进了研究所，我才真正体会出做学问与拿学位是两码子事儿。我的一位美国同学，狄克韦伯那年参加越战。他的工作就是照相士兵。这个照相士兵就是坐在直升机上，在越南战场上飞来飞去，专门负责拍摄地面上北越军队的碉堡，活动的状况。据他说，他那一个中队有30几个人。结果，两年下来，他是唯一生还的。因为，越共要打倒就是那个照相的老美。光荣退伍后，决定回到学校，念化学博士。只想过过校园平静安详，与世无争的求学生活。我进入这个小组时，他已经算是当朝元老了。他是我们所有研究生的老大，负责训练我们每一个新进的研究生。戴个眼镜，肩膀上永远挂着一条长毛巾。

他是个非常安静，平和的人。每天都呆在实验室里。那时，他觉得我们实验室用的主要仪器不理想。在老板的同意下，自己设计了一套做电化学实验的仪器。花了两三年的时间。最后，仪器做好了，又把它放在一个自制的大蓝色金属盒中。我们大家还人五人六的为这个完成的仪器举行了一个启用典礼。同时，把这个仪器取了名叫BBB（Big Blue Box）。他好得意，老板也高兴。可是，有一天，老板再次提醒他，要专心做做他的论文实验了。因为，这个费时两三年的工作，根本与他的论文无关。有一次，我和他闲聊起来，才知道，他对是否拿到学位根本就不在乎。他说，他退伍后，基本上，他的美国大兵福利就够他的开销了。他就是要做自己想做的事。设计这个仪器，同时又自己组装起来，他认为他得到了极大的乐趣与个人的满足感。同时，他 一再强调，他自己在这个过程中，学了好多的知识。就是我们平常说的他的确是在存心做学问，长见识。

我并没有机会也从来没打算要用到他的那个仪器。我始终觉得，好好从仪器公司买的仪器不用，实在有点舍近求远。念研究所对我而言就是拿学位。我不去做大学问。我只修一些对我拿到学位必须要修的课程。当我通过我的博士资格考试的时候，我就再也不修课了。我就全心全力的做我的论文实验。即使修课的时候，我也很少看教授指定的参考书。我注重的就是把学分拿到，学到一些基本的东西。我那时的想法是，拿到了学位，找到了工作，上了班，我会有一辈子的时间做学问。就是这个想法，我在第二年结束的时候，我的论文就差不多了。第三年，我的老板休假一年到法国研究。我就混了一年，也没说想到要做啥学问，也没修课，成天的混日子。老板回来后，经过一番折腾，完成了论文，拿到了我的学位。就这样连续上班了30年。回头看看，做学问了没有？好像也没有做挺大的学问。说实在话，学问学问，其实主要的就是问题来了，学着去问，然后去解决问题。我很少自己主动去求新知识，都是工作来了，必须扯到新的领域，我才下手。等我真正下手的时候，也就是急迫的时候。老娘就常说我们人都有屎不鼓腚不拉的毛病。以前在大公司，有许多专门人才。只要您肯虚心求教，那些老美恨不得一口气，把所有他知道的告诉您。所以，在请教老美时，就是要使他有一种优越感的感觉。他说的你即使知道，也要说不太清楚。这样，他会更加的卖力，把你给讲懂。如此可以给自己省下很多时间而很快的就把别人的精华学到手。

说实在话，我一直认为在学校读书最主要的就是考试要考好（当然如果可能，课外活动等其它的活动最好也要兼顾）。因为成绩很重要。不然别人咋知道你是棵葱还是头蒜。学业成绩不好，你说你是棵葱，别人也许还不 愿意拿来占酱哪。所以，考试一定要考好，拿高分。没有人会说一个高分的学生是傻子。要成绩好，就得多多去打听考古题。再好的教授，本事就那么大。同样一门课，教久了，出题出久了，再变化也是如此。要不，真有必要，就选些不用考试的课。写写读书报告，混个乙就可以了。多余的时间不是去玩，是全力放在论文实验上。我就是这样把书念完的。最后我的GPA是3.89（满分是4.00）。我不是说我聪明，其实我是个极其平庸的学生。我的优点就是知道在每一个阶段我追求的是啥，然后，努力而且切实际的去争取。