125名学生涉嫌“抄袭答案与不正当合作”

哈佛大学校长德鲁福斯特(Drew Faust)接受学校官方报纸《哈佛大学报》(Harvard Gazette)采访时表示：“如果指控被证实，这些行为是完全不可接受的，是对哈佛治学中所倚赖的信任原则的背叛。我们必须经由一个慎重的过程公正地处理这件事情。”

哈佛大学校报The Harvard Crimson最终披露了相关的细节。据悉，该课程为政府管理1310：美国国会概论(Government 1310：Introduction to Congress)，是今年春季课程，注册学生一共279名，授课教师为助理教授马修派拉特(Matthew B.Platt)。

杰哈里斯表示，此次案件规模堪称“前所未闻”。学校官方声明中援引文理学院院长迈克史密斯(Michael D. Smith)的说法，表示“学术诚信是教育的核心任务，哈佛对学术诚信十分重视，不能也不会容忍学术不端行为。”校长德鲁福斯特亦称：“此次指控涉及广泛，表示我们仍需努力确保哈佛的每一名学生都理解并恪守哈佛大学学术圈的根本价值规范。”

《美国国会概论》的课程助教在5月对期末试卷进行评分时发现其中有10～20份出现雷同，马修派拉特因此上报至哈佛大学管理委员会。随后，哈佛大学管理委员会展开调查，核查了该课程所有学生的试卷，发现几乎有一半的学生存在“抄袭答案与不正当合作行为”。

该课程为本科生课程，每周3次，包含研究生助教进行辅导的10次课后讨论会。根据课程大纲，《美国国会概论》课程的期末成绩由4次课后开卷考试成绩组成，平均每次考试占25%。最后的期末考试一共包含3道组合简答题，一道附加简答题与一道论述题。该门课程的考试协议显示，“考试完全开放，可参考书、笔记、网络等等，但仍须遵守闭卷考试规章，尤其是，考生不能与其他同学包括辅导教师、助教、写作中心等进行讨论。”

据学校官方称，管理委员会已经与所有涉案学生及其家长取得联系，并正对这些学生进行问询与调查。此次学术不端事件所涉及的学生将面临的处分包括但不限于停学一年，其中，选择该课程的部分同学业已毕业，学校则不排除考虑收回其学位证书。

学校表示处理结果将在11月公布，在处理过程中，管理委员会不会透露相关细节。杰哈里斯则在致信中要求，“这类事件已经拉响警告，新的学术诚信观，必须在全校范围内，在教师、学生与管理者中进行讨论”。

学生对该课程颇有微词

根据哈佛大学校报的消息，在哈佛大学的学生评课系统Q Guide发布的评估数据上，学生对政府管理1310课程的打分为2.54，其中满分为5分，而社会科学类课程的平均分数为3.91。

在该评估系统的论坛中，很多学生对该课程的难度以及教师的教授方法提出质疑。有同学指出，“课程考试之外缺乏结构性指导（如周末的助教辅导时间与考前答疑）”，还有同学称在考试前数小时与15名同学一起在教师休息室企图完成试卷，“几乎所有的学生都通宵未眠，但我们没有人可以弄懂其中一整道题（占20%的比重）究竟在问什么，最夸张的是，其中有一个问题，针对一个从没有在我们的阅读材料中或在课堂上被准确定义的术语，我们只能求助助教给出一个定义来回答问题”，“期末考试绝对荒谬，完全与课程涉及教材不符”。还有学生抱怨，该课程教授在5月3日、考试截止前的当天早上，因为有事而取消答疑时间，提前下班。

也有同学在留言中表示：“我选了这门课程，我不理解为什么会有人在期末考试中作弊，它相对简单很多，不仅如此，派拉特教授给了我们充足的时间来完成试卷。”

据《纽约时报》报道，学生们认为共享课堂笔记、讨论会笔记与阅读材料是被允许的。一位面临作弊指控的学生辩解：“我只是和人共享了笔记，然后就被卷入其中，班上每个人都分享了笔记，出现相似的答案并不奇怪”。一名于5月毕业的涉案学生称，“他们正毁掉学生的未来，如果收回我的学位证书，那我肯定丢了现在的工作”。

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