族谱

父亲郭天，医生，1949年全家赴港

母亲宁秀珍，教师

大姐郭瑞玲

丈夫谭士文，籍贯新会，医学博士

长子谭兆宗，会计师

二弟郭盛佳，现居美国，南加州州立工业大学毕业，机械工程师，现为商人、商业顾问

次子谭兆兴，商业地质勘察员

三妹郭妙珍，现居美国，医院行政专员

四妹郭冰如，现居美国，银行业，医院行政专员

籍贯南海西樵的郭瑞玲出生于广州西关(今荔湾区)，幼年移居香港，1968年赴美修读教育学，获学士、硕士、博士学位。现为美国加州教育厅教育顾问，旧金山市政府教育事务联络主任，加州亚太双语教育联会司库，加州州立及市立大学客座教授；曾任加州教育厅双语教师执照委员会委员、加州华人双语教育协会主席兼创办人，旧金山米慎公立中学校长，旧金山双语教育行政主任等职。曾任美国中华总会馆商董，旅美南海福荫堂总理(仅有的一任女总理)，旅美三邑总会馆董事；现担任旅美西樵同乡会主席，美国诚助基金会副主席，广东省归国华侨联会顾问等社团职务。

家庭重教无分男女

西樵素有重教传统，但旧时在封建思想的影响下，少有女子学有所成。即使在海外华人里，像郭瑞玲这样取得博士学位的女子仍不多见。

郭瑞玲很清楚地记得年幼时在广州行“开学礼”的情景。那时她和小她几岁的弟弟准备进幼儿园，祖父特意择了个黄道吉日，请来一位私塾的老夫子为姐弟俩行传统的开学礼，先是向孔子所在的北方行礼，然后教姐弟手持毛笔，点上朱砂在纸上书“上大人孔乙己……”，便算是开了笔。家里人煎了一张薄饼摊在椅子上，让姐弟俩坐上去，意为“粘住屁股”，从此永远勤奋、专心读书。郭瑞玲笑言，也许是这个仪式真的起了作用，她长大以后真的非常喜欢读书，还立志投身教育事业，传道授业解惑。

解放初期，郭氏全家移居香港。父亲郭天不幸早逝，母亲宁秀珍靠着教书、做会计的薪水，一人拉扯着一子三女，生活不可谓不艰苦。郭夫人出身西关人家、读过女子学院、知书识礼的，深谙教育的重要性，日子再难熬，也坚持要让子女接受最好的教育。在郭夫人的苦心栽培下，四个孩子都成长为栋梁之材。除了郭瑞玲是博士，其他兄弟姐妹都得到MBA学位，分别在商界、医学界有所成就。

郭瑞玲说，自己从小接受的是全英式书院教育。中学就读于著名的天主教女子学院圣玛利女子中学，学校里全是意大利米兰来的修女，校规十分严格。毕业后进入香港葛量洪师范学院进修一年，接受英式的专业师资训练，取得注册教师资格后，在一家接受港英政府津贴的小学开始了她的执教生涯。由于工作的出色，郭瑞玲不到三年便被提升为校长，成为该校自成立以来最年轻的女校长。

不做校长做留学生

1968年，郭瑞玲动了出国留学的念头，也为一圆自己的学位心愿。当时家族的长辈都不支持郭瑞玲深造的决定，觉得女子无才便是德，一个未婚女孩，做到校长已经很难得了，衣食无忧，大把前途，多念几个学位回来又有什么用？只有母亲和外婆，都很支持她的选择。

当时，校监建议郭瑞玲去英国留学，可以得到奖学金，减轻经济负担，但学成后需依照规定回港服务五年。但郭瑞玲还是选择到美国去，开始辛苦得多的半工读留学生活。她说对于当时古板僵化的英式教育制度有点厌倦，而美国的自由和活力一直是她所向往的。

当时，美国总统刚刚签署了《新移民法例》，放宽了移民，尤其是华人移民的种种限制。此前，华人只能从事餐馆、洗衣店、邮局等低等工作，留学生就算学有所成，也无法进入美国上流社会，发挥自己的才华。郭瑞玲带着小妹冰如来到了阳光灿烂的加州，可算遇上了一个好时势。

体验自由学风冲击

活泼民主的美式校园文化，对于自小接受严谨古板的英式教育的郭瑞玲来说，不啻一种文化上的冲击。当时香港成人教育还未普及，超过十八二十，就很难有机会进入大学接受教育。郭瑞玲已经工作过几年，觉得自己“已经老了”，还以为自己会是班上年纪最大的学生呢。谁知走进教室一看，才知道自己原来还“后生”。

郭瑞玲说，英式教育制度里的老师，非常严厉。记得在师范学校时，有一次在几百人的大讲堂，她和同学闲谈，不觉教授进来，结果被罚站半天，众目睽睽，好不丢脸。自此“深刻教训”之后，她就成为超级乖学生了。来到美国，第一节课，教授一进门，郭瑞玲马上习惯性地起立致敬，却见教授瞪大了眼，奇怪地问：“女士，发生什么事了？有什么事我可以帮忙的吗？”

一开始，郭瑞玲对于这样“没大没小”的“随便”学风还是很不习惯。美国的学生们，喜欢围在教授旁边，一边吃薯片、喝咖啡，一边无拘无束地聊天。而那些来自亚洲地区的留学生，则害羞地躲到一边去。初始，郭瑞玲也是“胆小族”的一分子，虽然英语流利，但面对截然不同的新环境，还是有点变成“哑巴”的感觉。经过逐步的摸索、适应，终于有一天，她鼓起勇气，走进了教授身边的圈子，大胆地加入沟通的行列。融入了新环境的郭瑞玲，发现教授和同学都是出乎意料的友善。有一次，教授很开心地对她说：“郭，你是我第一个中国学生，也是第一个敢主动和我说话的留学生。

边修学位边写教材

郭瑞玲修读学士学位和硕士学位的时候，并没有奖学金，只能艰苦地半工半读。幸运的是，当时旧金山联合校区打算试行中英双语教育制度，看中了郭瑞玲曾在香港做校长的经历，邀请她来撰写有关中美文化的教材，所得的酬劳足以解决学费和生活费用。

郭瑞玲每写一节教材，都要拿到教堂上试讲，让全校老师旁听，提出意见再修改、研讨，直至完美。当时提倡的是多元化教育，教材不是死板的条条框框，而是发散性思维的教育方式，比如有一章节是关于中国的中秋节文化，讲到月饼的营养价值——这是营养学，讲到莲子的种植——这是生物学，甚至还可以涉及艺术科目，听中国古曲《彩云追月》，画嫦娥奔月美女图，丰富有趣，无论是华裔还是非华裔学生，学来都津津有味。而对于教材编撰者来说，要求可就非常高了，要查阅大量相关资料，还要实习教学。

工作如此忙碌，郭瑞玲的学业还超常发挥，普通人完成学士课程需四五年，郭只用了三年；两至三年的硕士课程，她也是一年完成。到了博士阶段，郭瑞玲获得了奖学金，一般人五到七年才修完的课程，她用四年就做到了。学习、工作，照顾妹妹，还参加各种社团活动，现在回首看自己的求学道路，郭瑞玲也不免有点惊讶：自己怎么能把时间安排得如此密不透风呢？

1979年，郭瑞玲获得博士学位，成为美国教育界第57位女博士，也是第一个华人女教育博士。三十多年来，郭瑞玲博士不遗余力地在旧金山教育学区拓展双语教育，成绩斐然。她除了培育了大批双语教师及难以数计的学生之外，还完成了20余部相关双语教育的著作，至今仍被全美各学区广泛采用。

□人物

郭瑞玲

美国教育界第57位女博士，是美国主流教育中双语教育的积极倡导者和坚定推动者，多年来在美国公立学校大力推进双语教育，成绩斐然。

对话

我喜欢别人叫我博士

记者(以下简称“记”)：听说您喜欢别人称呼您为“博士”而不是“女士”？

郭瑞玲(以下简称“郭”)：是的。通过自己的努力获得博士学位是我的骄傲。我不希望别人因为我是女性而看低我博士衔头的分量。公众场合，我希望别人能称呼我为“博士”，但私下作为朋友间的交流就无所谓啦，叫我名字也可以的。

记：郭博士，您作为一个华人，在美国教育界工作了那么多年，主要从事哪一方面工作？

郭：我大学未毕业就服务于旧金山联合校区，编撰教授有关中美文化的课程，推广双语教育计划，不论是华裔子弟，还是对中国感兴趣的白人、黑人，都可以在接受美国式的教育学习的同时，了解、学习中国的传统文化。

记：您学成之后经常回国吗？

郭：是的。我和我先生都非常热爱自己的祖国。我们成立了一个“诚助基金会”，80年代开始协助家乡发展医疗事业，现在是资助穷苦学生完成学业。我们没有发起筹款，都是自费资助的。有八个学生都考上了很好的大学，很令人欣慰。我也会经常带美国的教育专家回来义务讲学，举办英语夏令营等活动，促进国内的双语教育。

记：现在南海的不少父母都喜欢把孩子送到国外读书。作为一个早期的留美学生，资深的教育学家，您对这些留学少年有什么提议？

郭：父母有能力让孩子出去发展是一件好事，一方面可以接触广阔的世界，一方面也可以锻炼他们的自立能力，给孩子机会过上有意义的独立生活。