深受国内教育制度的影响，不论是学生，还是家长，很多人都按照自己的理解去考量一个问题：“到美国读研应该怎么准备？”。由于“分数”这个概念被大家深深地刻入脑子里，学生们一有了出国的念头，最先开始的，往往是一头雾水地钻进考海里，准备托福，GRE，GMAT。殊不知这些语言考试只是美国学校眼中微小的一部分。

深受国内教育制度的影响，不论是学生，还是家长，很多人都按照自己的理解去考量一个问题：“到美国读研应该怎么准备？”。由于“分数”这个概念被大家深深地刻入脑子里，学生们一有了出国的念头，最先开始的，往往是一头雾水地钻进考海里，准备托福，GRE，GMAT。殊不知这些语言考试只是美国学校眼中微小的一部分。

 

对于刚刚进入大三的学生来说，这一年是最关键的。很大程度上，这一年的努力能左右你最终的录取结果。通过平时和学生们的交流，我能够深刻地意识到同学们很多都意识到重要性，但是具体怎么去准备，去充实，却往往一头雾水。这一年的努力需要的是一个系统工程。在兼顾托福,GRE,GMAT等考试的同时，注重本科成绩的提高，专业背景的全方位提升。

 

美国学校最看重的一项反映申请者学术水平和学习能力的因素。到了大三这个时候，有两类申请者现象最为突出。第一种是前两年GPA很高，3.5以上，这种类型的学生大三需要做的就是维持住这个优秀的成绩；另一种就截然相反了，这部分学生由于前两年缺乏有效的长远规划，导致累积GPA偏低，3.0以下，这个成绩如果维持到大三结束，对于申请就太有风险了。美国学校前100的学校最低要求一般是3.0，也就是平均分在80分左右。对于前50名的名校，尤其是像EE,CS等理工科，GPA最好能达到3.5. 所以，对于成绩偏低的同学来说，大三是个机遇，尽可能地提高平均成绩，为申请加分。而且，美国学校很看重申请者的成绩趋势，通过三年的学习，要尽可能地展现一个良好的成绩上升趋势。

 

几乎每个申请者在申请的时候都需要提供托福成绩和GRE或者GMAT成绩。在这些成绩中，就分量而言，托福的分量最重，GRE或者GMAT成绩次之。所以，在制定准备计划的时候，一定要以托福为主。美国学校往往会有托福成绩的最低要求，但是没有学校会有G成绩的最低要求。就准备时间来说，建议同学们每个考试花4-6个月时间来搞定。

 

专业背景提升主要指在课外跟专业相关的校内外活动，科研活动，研究课题以及实习等。学校更希望从众多申请者中选择综合能力更强的学生，而不是单纯GPA很高，或者语言成绩很高的学生。尤其是近几年来，专业背景的提升对于中国申请者来说越来越重要。因为很多学生在语言成绩方面已经分不出来胜负。就不同的专业而言，所需要的提升方法也是个不相同的。理工科更看重科研，论文以及课题研究。同学们可以利用课内外的机会尽可能多地进入实验室，或者说发表一些专业相关的文章和论文。很多同学经常苦恼说，这种机会对于一个本科生来说太少太困难了。其实，很容易。学校知名老师手里一般都有自己的研究项目或者课题，建议同学们主动和教授联系，以助手的身份参与其中，这些都是对今后的申请大有裨益的；对于文商科的学生来说，更看重学生的实习实践经历。比如，传媒专业的学生要尽可能多地去实习，进入一些传媒公司；同时，学校内的社团活动也是建议的。对于金融专业的申请者，要尽可能地进入银行，投资公司等融资公司实习；对于会计专业，四大会计师事务所的实习是美国学校最为看重的，含金量极高。

 

先拿自己的留学经历调侃一番，当年不太成功的最大原因，规划不对，事倍功半。留学申请的准备绝对不是家长和同学们想当然那样的，准备个托福，准备个GRE就能搞定的。美国不是中国，不会以分数定终生。美国看重学生的综合能力，这需要一整个系统的准备和过程。这个系统的准备也就需要系统地规划和指导。这么复杂的规划指导根本不是一两句，一两次的指导能够搞定的。如果想要一个更好的申请结果，就需要一个更加系统，不定期，全方位的跟踪指导。只有这样才能最大化地了解学生，只有经过长期的沟通才能对学生有更深刻的了解，才能对之后申请文书的准备工作提供最好的素材。这些都是对申请结果至关重要的。