报道援引佛蒙特当地媒体消息指出，佛大负责招生管理的副校长克里斯?卢西尔(Chris Lucier)说，“我们在国际上可谓‘零品牌’，对我们来说，从中国引进国际学生是一个不错的选择。但佛大并不会因此受利益驱使，我们看重学生的素质，并为他们提供认识世界的平台。”尽管如此，但不可否认，国际新生为佛大的收入提供了新的来源。

    来自中国重庆的夏洛克?彭(Sherlock Pang)是佛大国际学生中的一员，彭高中毕业后经过一年的“美中桥梁课程”(U.S.-Sino Pathway)学习后进入佛大，主修商业课程。夏洛克的名字是父亲取的，彭的父亲是一位福尔摩斯迷，所以给儿子起了这个“神探”的名字。彭立志成为一名会计，学成后回父亲的公司帮忙。

    彭并不是佛大唯一的中国学生，来自成都的凯西(Kasey Leng)和青岛的艾伯特(Albert Chang)，也出于各自的考虑，选择在佛大就读。凯西称佛蒙特位于美国东北部，学习商业课程有优势。艾伯特虽然对会计学更佳的犹他大学情有独钟，但考虑到犹他大学众多的中国留学生，艾伯特最终选择了佛大，因为佛大较少的中国学生使他觉得自己能深入到美国文化中。

    虽然佛蒙特大学大力吸引来自全球的学生，特别是中国的学生，但它也面临着不小的问题：佛蒙特大学并不是一所闻名海外的大学，如何吸引国际学生，并同时并保证佛大的生源质量呢？虽然表面看，国际学生能为学校带来部分收入，但同时大量国际学生的引进，也需要相应教学条件和设施的跟进，包括针对英语学习者的教育资源、学生食宿场地提供等等，这些都是佛大不得不面对的难题。

    佛蒙特大学吸引国际学生的愿望由来已久，最早可追溯至1976年，但成效一直不明显，直到三年前加入美国东北部大学“美中桥梁课程”项目联盟后才见起色，加入这一联盟的还有贝勒大学(Baylor University)、犹他大学(University of Utah)、马里斯特学院(Marist College)以及新泽西斯蒂文斯理工学院(Stevens Institute of Technology)等等。

    过去两年有67名学生通过“美中桥梁课程”项目进入佛大，本月还将有31名学生陆续到来。但1.2%左右的国际生比例，还是远低于美国大学的平均值。

    佛大的新任校长汤姆?沙利文(Tom Sullivan)希望雇佣一个私人机构帮助佛大招生并继续推进“美中桥梁课程”项目，但这种模式能否成功，还有待验证。2010年通过“美中桥梁课程”项目进入佛大的第一批29名中国留学生，目前还有23名在读；2011年入学的38名学生中，有36名学生目前在读。

    数据表明，过去四年中，中国学生申请美国学院和大学的人数增加了20%还多，中国已经日益成为美国大学中国际学生的第一生源地。这与中国经济的发展和美国经济的衰退密不可分。

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