据雅思主考机构官员透露，目前，全世界共有40多个国家认可雅思成绩。在美国，已由最初的几十所学校认可雅思成绩发展到近600所学校认可。

　　其他认可雅思成绩的国家主要包括英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰和南非等英语国家，此外如瑞士、挪威和新加坡等欧洲及亚洲国家也认可雅思成绩，雅思是赴澳大利亚、荷兰留学惟一受认可的语言考试，加拿大教育机构全部认可雅思成绩。

　　IELTS考试已被美国国家护理董事委员会、联合国等机构采用。越来越多的外资企业在招聘中国员工时，将IELTS考试作为语言能力的评价工具。

　　中国考生要加强写作和口语

　　英国剑桥ESOL考试委员会试题开发专家Nick Charge认为，中国考生要加强写作与口语。

　　作为雅思(IELTS)项目经理， Nick Charge先生谈到，中国考生普遍感到有挑战性的是IELTS中的写作和口语两项，从数据统计上来看也是平均分数最低、进步最小的两项。在这两个要求具有阐述性技能的测试中，以汉语为母语者表现的定性表明，中国考生容易大量提及人际关系，往往会使用“I”，“You”过度，尤其是低水平报考者，如“We must work hard to earn more mon?鄄ey.”“Have better control of time then you will have a more relaxing life.”，行文倾向于直接与读者对话，非常口语化，似乎期待着读者随时回答“yes”，并夹杂着浓重的对话、激励、祈使和集体语气，过度使用疑问句和祈使句，使得观点的表达显得非常“霸道”，没有顾及一个问题的两个方面。作文中刻意使用大量的语法形式、不自觉的使用中文写作时的劝告语气。这些都强化了表达上的激励色彩，这以英语为母语的学术写作风格是不符合的。

　　在遍布全球113个国家进行、每年48次的IELTS考试中，母语为汉语的考生，成绩从2003年到2004年一直在稳步上升，2004年的综合平均成绩为5.64分，略低于全球6.00分的综合平均分。Nick Charge先生表示，这体现了中国外语教学水平在进步。