美国人有一句很幽默的话来形容这种情形，那就是，如果你买一座房子，看都不看，交了钱就万事大吉，其结果十有八九会赔本。教育对于家长和学生而言是一项最大的投资，如果家长对孩子所上的大学不了解，甚至长得什么样都不知道，只能说明家长有点糊涂。

　　大学对家长送孩子到校怎么看呢？那叫求之不得。美国的教育文化有个特性，特别注重学生家长参与学校的教育，这在中小学表现得最明显。当初奥巴马对全国中小学发表教育演讲，一些家长不高兴，向学校提出意见，结果不少学校就取消了让学生收看奥巴马演讲的计划。家长参与学校的教育，一方面反映家长对子女教育的关注，另一方面也使学校形成凝聚力，学校、学生和家长成为生命共同体，这样学校会进步、学生会发展，家长会满意。

　　美国大学与学生家长沟通的时间不会像中小学那么多，但这不意味着大学教育完全与家长脱钩。通常情况下，家长有三次最主要的参与活动：在子女选择大学时，申请的大学都会邀请学生和家长到学校实地考察，加深对学校的了解；新生报到后，大学校长会举办派对，邀请所有的新生和家长一起聚会。在派对上，学生和家长可以自由地与校长、教授交流；学生家长参与大学最出名的活动是参加学生的毕业典礼，不管住得远近，几乎每个学生的家长都会参与这一活动，而且七大姑、八大姨能拽来的全来，场面非常热闹。

　　也许有人把父母送子女上大学看成是一件不好的事，认为这样不利于培养孩子的独立性。如果这样去看，等于是把青少年的独立性问题看得太简单。一个年轻人能否真正独立，关键看其对父母的依赖性有多强，而真正意义上的独立是靠经济上能否独立作为基础的。美国的中学生有相当一部分学生是边学习边打工，大学生在四年学习生涯中没打过工的人很少，甚至更多的学生不用父母的钱资助上大学，而是靠学生贷款读书，毕业后自己挣钱偿还。

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