ACT的评鉴测验涵盖全美半数高中12年级学生英语、阅读、数学和科学的熟练程度。报告指出，平均仅有25%学生通过ACT大学准备门坎的所有测验。

　　总体来说，今年毕业高中生在ACT英语测验表现最优，最可能需要补修的课程是数学和科学。而四项学科全部合格的比率，亚裔为41%，其次是白人31%、拉美裔11%、非洲裔4%。

　　虽然今年四科全部合格的比率超过2010年的24%，但这项报告仍凸显完成高中教育与准备接受大学学科挑战之间，仍有极大断层。

　　教育部长唐侃(Arne Duncan)表示：“ACT这些结果是另一个迹象显示必须提高学生的学科标准，以及进行教育改革，以加速提升学生的程度。”

　　ACT的报告也显示，各族裔的程度有极大差距。在英语合格比率方面，白人和亚裔学生分别为77%和76%，不相上下；拉美裔47%，非洲裔35%。在阅读测验中，白人和亚裔学生同样为62%，拉美裔则为35%，非洲裔21%。

　　而数学则由亚裔以71%大幅领先，白人为54%、拉美裔30%、非洲裔14%。科学则为亚裔41% 、白人37%、拉美裔15%、非洲裔6%。

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