今年6月，西瑞史密斯毕业于默里Bergtraum高中。在90年代，她通过四个州的高中会考考试。皇后区，拉瓜迪亚社区学院在上个月招收学生时已经认识到从纽约市公立高中毕业的学生学习方法与其他地方的学生不相同。

     她没有像拉瓜迪亚机场那样的所有三个分班考试，现正阅读，写作和数学的整治。因此，尼基塔托马斯，贝德福德斯特伊弗桑特准备 ;萨德华盛顿，领导学校的年轻妇女在东哈莱姆，斯泰西Sumulong， 皇后区职业技术 ; Lucrecia沃尔伍德约翰亚当斯高 ;和胡安-罗德里格斯格罗弗克利夫兰高。“传递的摄政并不意味着什么，”托马斯女士说。“在高中的主要焦点是让你毕业，为学校争光。”  

   迈克尔布隆伯格 市长在六月上升毕业率- 61％，从2005年的46.5％ - 1号象征他的教育成就。但这个速度是那么令人印象深刻，当他们进入时，毕业生需要在所有三个科目的整治的百分比配对拉瓜迪亚机场或纽约 城市大学社区学院：在2010年（2,812名学生）的22.6％，从2005年的15.4％（1085）。

“几年前，我们注意到这些数字是否真跳，Mogulescu，纽约市立大学的高级学院院长说：”约翰。在所有城市的高中毕业生，74％就读于系统的六个社区学院采取整治中至少有一个主题，但那些需要所有三个辍学的风险最高。因此，在2008年，纽约市立大学与几十个学生开始了一项计划，如果在短短的三个科目集中密集学期-每天5小时，每周5天- 可以有所作为方案，为启动 ，自扩大。

302至今为止入学，241住了整个学期，其中159人是能够通过所有三个整治测试。本学期，该计划是在6个校区的630开始的学生，但有这样的需求，超过700人接受。

是成本的一​​大亮点。在拉瓜迪亚全日制学生支付一学期1,800元; 3个辅导班将主导一个时间表，没有走向毕业计数。启动费用$ 75。

“75美元是大的，”史密斯女士说，他已在麦当劳的工作，因为她是14。

她和其他人说，开始的课程去比高中班没有更深，老师问开放式问题 。“2011毕业生在皇后区的列治文山高的高中数学，如果你的回答问题，并没有给出答案，老师感动，说：“佩德罗巴尔加斯，。“在这里，他们不断地问，他们希望你去探索。”

最开始的导师没有传统的学术背景。萨拉爱森斯坦，谁教阅读和写作，在成人教育工作。一天，上周，她做了解释与文本为基础的证据的教训，使用Nicholasa莫尔的短篇小说。她的74段事先编号，使其更容易举，并按照证据。

女士爱森斯坦不觉得有必要谈时，它得到安静。“因此，他们填补了沉默，”她说。“这需要大量的实践。”，而她的作品准备测试，她没有做考试准备。“对于我们来说，深度比广度更重要。”

华盛顿，女士18日表示，在高中，大量的时间花在游戏系统。“大的事，他们关心的是毕业率保持，”她说。“不管他们做让你毕业 - 如果这意味着像一个小窍门让你，告诉你这样做，做到这一点，你在外面”

Shael Polakow舒兰斯基，城市的首席学术官说，标准没有降低，毕业的学生，他指出，自2007年以来，国家增加了作为一个要求毕业会考考试每年。他还表示，整治已上升的原因是，在2008年，纽约市立大学提出需要通过分班考试的 数学得分。

但他同时表示，“我们认为，这些数字是不可接受的。”

Polakow - 舒兰斯基先生说，因为他们驾驶的课程，应改革高中会考测试，但没有衡量学生需要知道高校的。需要采取补救措施的许多学生的得分需要通过65和75之间的状态得分是大学的准备。“他说，”真正的解决办法是，不打分数线。“这是给孩子更具挑战性，丰富和真实的工作。”

社区学院有自己的理由，像开始创建程序。一个完整的学院美国最近的一项研究发现，13.9％的高校学生社团获得副学士学位，三年内。但那些需要采取补救措施，这一数字下降到9.5％。（纽约市立大学最近三年毕业率是15.5％）。

弥敦道Rambharose，在2009年参加工作启动程序。他说，当然，给了他学习的工具。他目前的成绩在拉瓜迪亚机场的平均是3.2。他的计划是今年春季毕业，获得学士学位，并最终成为一个在公立学校的信息技术指导。

Rambharose先生经常在夜间工作，5个工作日之后的下午1:30，我在拉瓜迪亚机场的书店见到他。他说，有关工作的最好的事情之一是，当商店是空的，他可以​​尽情阅读自己喜欢的书籍。最近，他已经读完“三杯茶”，“千锦绣太阳”和“追风筝的人”这三本书。

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