美国一项调查显示，电子游戏或可激发儿童的想象力，有利于培养孩子的创造力。这是研究人员首次揭示技术产品运用与创造力之间的关联。
与设备种类无关
密歇根州立大学心理学教授琳达·杰克逊带领研究小组参与“儿童与技术项目”，调查491名12岁中学生，询问他们对不同技术产品，譬如手机、电脑、互联网、电子游戏等的使用情况。
研究人员随后让学生们参加“托兰斯创造性思维测验”。测验内容包括用曲线画一幅“趣味盎然”的画，给画作取名字，然后根据画撰写故事。
结果显示，男生玩电子游戏多于女生，所玩游戏类型也有所不同，男生偏向暴力和运动类游戏，女生更喜欢互动型游戏，互动对象有人类，也有非人类。
忽略性别、种族和游戏类别等因素，研究人员发现，电子游戏与孩子的创造力存在关联，玩游戏越多，创造力越强。
此外，手机、互联网和电脑这些技术设备本身与创造力无关。
激励游戏设计者
调查结果由最新一期《计算机与人类行为》网络版发表。
杰克逊告诉美国每日科学网站记者，这是首次用数据表明技术运用与创造力之间的关系。他说，这项调查结果可能激励游戏设计人员弄清电子游戏哪些方面能够激发创造力，“一旦他们这么做，设计出来的电子游戏将更有益创造力的开发，同时兼具娱乐价值，新一代电子游戏将模糊教育与娱乐间的差异”。
电子游戏产业全球年产值高达500亿美元。美国大约72%的美国家庭玩电子游戏。
不鼓励儿童多玩
杰克逊强调，这项调查只关注电子游戏与创造力的关联，并非鼓励儿童多玩。
先前一些研究结果显示，玩电子游戏有碍儿童发育，长时间玩游戏致使户外活动时间减少，影响体质。
美国密苏里大学研究人员今年6月公布，研究显示，暴力类电子游戏降低了玩家大脑对暴力行为的敏感程度，令人变得更具暴力倾向。
不少儿童痴迷于电子游戏，废寝忘食玩游戏的例子常有耳闻，为玩游戏逃课、盗窃、夜不归宿的故事不时见诸报端。
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