本科留学在准备好的情况下还是越早出去越好，研究生阶段出国，局限性太大。高二开始准备出国的确时间非常紧张，贵在坚持，付出。面对教育风险问题要注重教育机会。
本科留学vs研究生在留学，到底亏不亏？
首先，关于是否所有孩子都应该留学，答案是否定的。国外的教育制度虽然在很多方面领先：比如学术规范、学术道德气氛、学术设施等等。但是国外的教育也存在一些问题：比较忽视孩子基本计算能力和推理能力的运用训练。而且，美国的大学校园相对与中国要自由的多，所以求学过程就对孩子自己的自我管理能力提出了一个很高的要求。这些方面没有做好准备的同学，留学之后会非常痛苦。
其次就是什么时间留学的问题。很多人都在讨论，在本科阶段留学美国，还是在研究生阶段留学美国，那个好，那个亏？事实上，如果已经决定了出国的同学，在准备好的情况下还是越早出去越好。这是一个开阔视野的机会。美国高等教育的精华，就在于他们的文理综合教育、就在于这种开放式的让学生接触多个学科的学术气息，让他们找到自己真心喜欢的事业机会。这些机会如果错过，就不会再来了。
而且研究生阶段出国，局限性太大。我认识一个高考在某个教育强省榜眼的非常优秀的人，虽然他很喜欢一个冷门专业，但是作为几乎状元的分数，父母一致认为应该申请个热门专业。于是他学了清华的计算机专业。凭借他过人的天分，他顺利的进入了美国前20大学，去继续读PhD。一切都看起来那么的光鲜。然而，最近，他因为博士无法毕业，申请了博转硕。而且，一直卡在这个自己不喜欢的专业里面，他也没有什么找工作的斗志，只能是靠着他已经残破的简历，碰运气了。研究生阶段再出国，已经没有了充分接触多个专业，找寻自己理想的机会。如果再从头，他就相当于浪费了7~8年的时间。
高二下才开始准备，来不来得及？
孩子毕竟是孩子。现在的孩子，从小就立下志向要成为XX家的，也有，不过太少了。而且，在没有接触到大学级别的专业课程之前，很难说一个人对某个专业兴趣有多少。因此，在高中阶段，改主意是很正常的事情。
但是，最难为家长的就是高二的时候，原本准备高考自主招生的孩子突然说，想出国。这时候准备到底来不来得及呢？压力来自哪里呢？孩子能hold住么？
出国是个系统工程，英语，平时成绩，活动和综合素质，推荐和自我陈述的文章等等，还有繁琐的申请程序??
其中，平时成绩，推荐等方面半路出家的和早就准备出国的孩子可能区别是不大的，也有可能半路出家的孩子更有优势一些。因为他们高一阶段的主要目标就是期中期末的成绩。活动方面，其实也没有必要非得做个惊天动地的东西，比如非洲贫苦儿童救济，日本地震关怀什么的。美国大学想看到的是有个性，有理想，有潜力的人，不仅是奖杯和证书积累成的超人。至于文书和申请，所有人都要面临这个压力。
所以真正的"半路出家"的孩子们的最大压力，来自于语言的学习和考试。以准备去美国读本科的为例。首先必须考的就是托福，托福的难度比中国大学生的四六级考试都要难，而且更加侧重能力（尤其是听力、口语）--这个考试成绩反应了孩子是否能在美国大学里面正常的学习和生活。如果能在这个考试中取得80多分，90分以上的成绩，就达到了一般的大学生活和学习的基本要求。当然如果要想在优秀的大学，比如说前50的大学中能够适应，就需要有更高的英语能力，尤其是学术阅读和写作，这些就在SAT考试中体现。
这两个考试如果都要考到一个ok的分数，就需要孩子至少要非常认真的投入500小时左右，也就是说，孩子得坚持每天投入2～3小时，坚持半年以上才可以。在高二的阶段，投入这么多的时间，对任何一个孩子来讲，都是非常大的挑战。这段学习的过程也会非常的痛苦。如果失败，就很有可能高考留学两头空。
高二开始准备出国的确时间非常紧张，只有坚持，付出，才有可能成功。
教育风险问题应该如何面对？
我自己小时候就在一个小城市长大，在那里，一切都很平淡。我成绩好，周围一片赞扬。直到后来遇到了改变我一生的恩师，让我认识到了除了高考，我还有别的选择，让我认识到了在外面，还有很多有理想的优秀的孩子们在努力，在竞争。我砰然心动，不顾父母的反对，只身去外地读了高中，随后如愿保送进入北大。后来，我教过的一些学生也是这样的，他们和我当年处在同样的转折点上：成绩不错，未来比较稳妥。不同的是--摆在他们面前的机会更多，摆在他们面前的选择风险更大，可能收获的东西也更多。
孩子真正需要的是教育机会。
这也是为什么美国的本科教育模式，会吸引越来越多的人。面对这个机遇，孩子们需要付出很多才可能成功，而家长们能做的，可能是更多的是支持，支持孩子们去追求自己的理想。
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