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怎样成功申请uc加州系列大学

转摘:出国留学网    点击数:    更新时间:2012-2-26

  UCBerkeley加州伯克利分校和UCLA加州洛杉矶分校在各个学科领域都有着很强的研究和教学实力,它们在美国各大排行榜中的名字一直名列前茅,这两所学校不断的加强对于中国学生的录取,最终只能借助纯客观的信息和主观的申请文章来影响大学录取委员会的判断,从而取得录取。理解这两所学校的录取口味很重要。

 UCBerkeley加州伯克利分校和UCLA加州洛杉矶分校,这两所学校不仅在美国加州地区享有很高的声望,同时在国内有着极强的影响力。两所大学不仅人数众多,而且专业设置齐全。正是由于在各个学科领域都有着很强的研究和教学实力,这个两个大学的名字频繁的出现于美国各大排名榜单中。

  近些年来,随着教育全球化的趋势,以及在美国经济危机的影响下,加州的这两所学校在正面或者负面刺激的影响下,不断的加强对于中国学生的录取。每年每所大学录取中国大陆本科生的数量都超过了百人,有时甚至达到一个更高的数字。

  综合考虑学术,排名,地理位置,专业学科等等方面的因素,这两所大学对于中国学生的吸引力是极大的。所以,如何成功申请这两所大学就成为了一个非常现实而且需要解决的问题。对于部分比较牛的孩子来说,这两所学校是保底院校,而对于部分成绩等各个方面不是很理想的同学来说,这两所学校是梦想学校。虽然动机不同,但是殊途同归,最后都是为了顺利拿到这两所学校的录取。

  结合之前的UC加州系列大学的申请策略文章描述,这两所大学共享一个申请网站,且不做对于学生具体偏好的区分,所以,申请人可以不用费尽心思的考虑如何调整自己使之更加适合某所大学的口味。其次,加州大学不需要接受任何纸板提交的材料,包括推荐信,整个申请过程在网上完成。这样使得学生无形中少了一部分重要的申请组成材料。所以,最终只能借助纯客观的信息和主观的申请文章来影响大学录取委员会的判断,从而取得录取。

  下面的文字,笔者会通过分享以往的几个成功的申请这两所学校的孩子的故事,来帮助大家理解这两所学校的录取口味。

  案例一: S同学  人大附中  高中成绩88/100  年级排名top 10%  SAT1  2210  SAT2 2400(数理化)   TOEFL  108   UC Berkeley录取

  S同学客观背景非常优秀,坦率的说,他是把UC Berkeley当作保底学校的。综合分析了S同学的丰富的学校志愿团,网球社,科学院等活动经历后,我们判断S同学成功进入加州伯克利的概率非常大。唯一需要处理的可能就是两篇申请文章了。S同学非常喜欢物理,而加州伯克利的物理学研究也非常强,理论上这是一个很好的契合点。但是经过反复阅读他描述自己对于物理学兴趣的文章后,我们觉得这样的方式太过传统,无法明显的差异化出来。

  我们果断的调整他将重点文章放在描述家庭环境那篇。经过仔细分析S同学的家庭背景,我发现他的父母都是航天系统的从业人员。他所居住的小区充满了类似背景的工程师家庭,小区里的特种文化使得科学氛围非常浓厚。我们利用了这样的角度切入他的成长环境,塑造了一个充满了好奇心,从小受到系统训练的形象。最终,伯克利自然而然的录取了他。

  案例二: Y同学  景山学校  高中成绩80/100  年级排名top 40%  SAT1  1950  SAT2 1540(数理化)   TOEFL  98    UC Berkeley录取

  Y同学背景非常均衡,各项指标都比较平均,没有特别出众的履历。但是单从成绩角度来讲已经足够适合申请UC系列的院校,虽然1900多分的成绩没有特别多的优势,但是也足够适合伯克利和洛杉矶两所学校的要求了。综合各个方面的因素来看,Y同学课外活动经历丰富,敢想敢为,性格非常泼辣,从这个角度,还比较适合伯克利的校园风格。所以,我们将伯克利和洛杉矶同时列入的她的选校名单。

  我们针对Y同学的高中阶段的五花八门的兴趣做了发掘,重点描述她参与生物领域研究以及街舞社团等的经历来具体补充她的课外活动经历。接下来,我们在成长环境的文章中,描述了她的中学,在这里,她不仅接受了传统的中国式的教育,而且有机会体验美式的自由宽松的环境,与不同同学组织了很多的社团,开展了丰富的活动,在不同的项目中不断扩展眼界。接下来在另外一篇文章中,重点讲述了她利用所学的医学知识,不断的摸索,尝试,改进,进行班内医学实验的故事,通过设计了很多的细节,显得妙趣横生。

  案例三:H同学  上海外国语学校  高中成绩80/100  年级排名top 35%  SAT1  1890  SAT2 2280(数理化)   TOEFL  94   UCLA录取

  H同学自信能力很强,从小到大不费太多努力,也可以就读于非常好的小学和中学。然而无论在学校的考试还是标准化考试,却一直没能很好的发挥。SAT成绩屡次参加考试,分数却也停留在这样一个不尴不尬的部位。考察他课外活动竟然也发现乏善可陈,几乎没有任何有价值和有意义的活动,唯一参与的校足球队,却也是板凳队员。

  仔细发掘H同学的背景,发现他的爸爸是上海某电子行业细分领域著名的工程师,她的母亲是内分泌科医生。所以,最终只得借助其父母的背景以及独特的家庭成长环境来塑造他知识储备完善,兴趣多元的特点。另外一篇文章选取了他利用简单的机械原理,给农村的奶奶设计了一套自动泵水系统的故事,展示了他对于知识能够学以致用的特点。

  案例四:Z同学  上海华师大二附中  高中成绩79/100  年级排名top 60%  SAT1  1750  SAT2 录取后参加考试   TOEFL  96   UCLA录取

  Z同学的成绩不理想,在学校的各项成绩将将处于美国大学录取的边缘。SAT考试由于准备较晚,也没能取得比较理想的成绩。单纯从数据背景上观察,他几乎没有申请这两所UC顶级学校的可能。

  通过与他的不断沟通,我们发现他对于加州有着特殊的情节与喜好。我们决定冲击一下。Z同学的家庭遭遇了不幸,但是我们并没有将这个话题放大,因为这样会显得利用痛苦经历博取同情,但是我们在描述他的成长环境里隐含了这些内容,一笔带过,重点讲他如何坚持和拼搏。另外一篇文章,我们描述了他在美国接触街舞的经历,以及将这种舞蹈带回国内,并且开始传播,以及在整个传播的过程中遭遇挫折,奋起反击,终于赢得认可的经历。最终,出乎很多人的意料,UCLA发放了录取通知。

  这4个案例是若干成功申请UC两所顶级学校里的几个普通的例子,每年有太多类似背景的申请人集中于这两所学校。有人成功,有人失败,区别其实原本没有很大。

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