两个月后，高考成绩出来了，我最有把握的艺术设计成绩不如意，原因居然是该学科太过简单，因此会在所得分数的基础上减去一定分数。据说，这个政策用来鼓励学生学习难度较大的科目。不过，一科不得志，并不会影响我升学。
接下来的难题就是选择大学。我在大学介绍里找到了工业设计这个专业，学习的内容是了解设计理念，进行汽车、轮船、建筑等的设计。可是，学这个专业并不能为移民加分，能加分的专业课程大部分都在大专这一档里。难道出国来不上大学，要去上大专？这个问题让我感到极度困扰。大学里仅有的“移民专业”都是会计等常与数字打交道的课程，不是我的强项。
正在我举棋不定的时候，身边的几位同学选定了专业，他们的“遭遇”让我坚定了信心——走大专的路。最给我“激励”的同学，是一位从未接触过美术的男孩，他的高考成绩并不理想，但他的父母期望太大，他最终选择了阿德莱德大学的美术课程。许多同学都选了自己不喜欢的专业，目的很简单，就是为了上大学而上大学。这让我反思：我们奋斗的目标，是别人口中的是非，还是自己心中的梦想？
我拿着报名表格，默默走进了南澳大专。这里的翻译专业是个很好的选择，既不用像理发师、厨师或者护士等专业人士那样辛苦，又可以达成移民目标。只可惜，我出国时年龄小，没考雅思，现在去报考又为时已晚。翻译专业每年只开学一次，于是，在一阵狂风骤雨般的懊恼之后，我决定寻找一个合适的学校过渡，等待新学年。
中介推荐的都是为期一年的课程，选择范围相对狭窄，我的目光锁定了安斯博力商业科技学院。我曾因为在参观学校时看到不少亚洲面孔而略感不安，担心它是所不正规的学校，通过各种途径欺骗亚洲学生。在新生会上，我了解到，安斯博力提供许多课程，包括ＩＴ、商业、餐饮等，顺利完成文凭课程的学生，可以升入阿德莱德大学二年级。另一个令我心安的消息是，安斯博力的课程与阿德莱德大学一年级的课程完全一样，就连老师都一样。
安斯博力的课程与高中相比，理论性较强，略显枯燥，可选课程也不如高中多，只有市场学、交流学、管理学、信息学以及与我处于“敌对关系”的会计学、经济学和统计学。
教管理学课程的老师简妮，年过半百，气质优雅。一天上课，简妮分别用蓝色、红色、黑色的彩笔在白板上点了一个点，然后开始点名，顺便提问，白板上的是什么。同学们的答案无一相同，有人说是虫子，也有人说只是３个毫不相干的点。同学们争论不休，简妮却笑着说，“你们都是对的，不同的只是你们看待事物的角度”，每个人观察事物的角度不同，不能轻率地认为别人的看法“有误差”。
在安斯博力，无论什么课程，老师们都鼓励学生发散思维，培养学生们适应环境变化的能力。在这所我用来过渡的学校里，我学会了很多，也让我的信念更加坚定——完成人生这幅拼图的方法，确实有很多种。
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