据数据显示，新州各公立学校总共有1.5万名残疾学生和5万名患有如多动症、语言失调和阅读障碍等学习障碍的困难生。然而这些有特殊需求的学生却和一般学生在同一间教室里念书。

虽然政府在过去的20年里一起强调不能将有特殊情况的学生与一般学生分开教学，为的是帮助这些有特殊问题的学生融入正常人的社会，但由于教师们在辅导有特殊需求的学生时所得到的支持极为有限，结果导致这些学生们需求无法得到满足，耽误了他们的学习。

随着医疗水平的提高，婴儿的生存率得到了很大的提高，而这也就意味着学校会迎来更多需要特殊帮助的学生。

去年，新州政府投入了11亿，为有特殊需求的学生安排了1400名专科教师。这些专科教师被安排在新州绝大多数公立学校中，政府还对这一政策进行了评估。

虽然这种具有很强针对性的安排也引起了一些关于歧视的争议，但教育人士还是希望联邦和州一级政府继续加大对有特殊需求学生的教育投入，并增加专科教师的培训。毕竟，每所学校仅配有一名特殊需求教师是不足以满足学生们的需要的。

特殊需求教师在移民局最新公布的移民职业名单上。

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