A 交10万元 就为听老师提问?
当初放弃工作出国之时，杨越浏览了很多英文网站，很看好英国留学。硕士生只读一年，且文凭被国际认可。
但1年要完成其余国家硕士3年的课程，且质量不变，要承受多大的学习量?早已习惯公务员朝九晚五生活的她已料定。当她出现在利兹大学时，她已经是“脱胎换骨”。因为本科在四川大学修英文，语言不是问题，但生活和学术带来的挑战却是源源不断。
抵达学校的第一天，已经傍晚7点，英国处于高纬度，那时的天空已经好似国内的9点过。拖着大大的行李箱好不容易找到宿舍楼，迎面走来的黑皮肤国际学生，用很快的语速给她打招呼。“遭了，会不会是电影里演的抢劫包裹的人?”她加快步伐准备赶快逃离，哪知来人却是想要帮助她提行李。惊出一身冷汗。初到他乡的神经总是敏感的，而这种状态持续了近一个月才慢慢调整过来。
课堂上的不适应更是明显。第一堂商学课讲的是各国政治因素对市场营销的影响，两小时的课程，导师一一请全班30多个国家的学生分别讲述自己国家的案例，仅仅提问就超过1个半小时。“真的太气愤了，难道我交了10万元人民币来上课，就是来听他们提问?”一位中国学生气愤不已，还有了想要退学的念头。
“殊不知导师是在用提问的方式激发每个人都去思考。”还好，杨越出国前接受了培训，已经知道国外课堂大体的模样。如今回味起来，也是感慨万分，杨越说，当初书中的理论全部通过案例深深地刻印在脑海里，直到现在还能清晰地记得导师上课讲述的那些经典语句，而大学时死记硬背的效果和此相比也就相去甚远了。
B 语言朗读 这是中国式学习方式?
性格开朗的杨越很快适应了英国的生活。因为比刚毕业的大学生更具有学习的目标性，或者说“更没有回头路”，她也比别人更勤快了些。
开学时并没有发上课的教材，只有一则学习大纲，详述了每堂课的学习目的，全靠自己课外主动预习和复习，学习量非常大。通常一节两小时的课程需要学生下来看10本书或是10篇论文。不过这让杨越学会了高效的阅读方法：并非每本书都要从头到尾读一遍，而是要学会筛选需要的内容。
国外的教育逼迫学习者去博览他人的观点，最后形成自我的思考。期末的时候，导师给出10个选题让大家复习，这和国内考试的“勾题”并不一样，而是挑选其中两个题目的方向请学生谈自己的看法。杨越发现，让所有人都不解的是，中国学生会复习每一道题目，然后抄下来背诵;而外国学生会归纳10道题考察的方向，选择自己有兴趣的研究。“其实，国外考试只是一种载体，学习的目的是让学生通过考试多读一些书，吸纳一些有用的观点。”
杨越还发现，中国学生思维比较弱势。她记得，课堂上每次需要大家谈自我观点时，导师一声令下，国外学生立刻滔滔不绝地谈论起来，而中国学生却迅速拿出纸和笔写下自己想要说的话，最后把观点讲述演绎成一次语言朗读。
平日里的分组讨论，杨越和两个中国学生、一个印度、美国和希腊学生同属一个团队，“每次作业每个人都要做贡献，最后秘密给对方打分。国际学生都不明白，为什么中国学生每次总不愿意贡献自己的观点，而是在别人说话时不停地点头。”其实杨越深知这是中国式教育所致——小时候说错话就会被批评没有动脑筋，而殊不知在国外错误的观点也是一种意见。
“英国的教育方式和国内很不同。”在留学的一年里，杨越形成了现在的生活、学习习惯，更重要是思维方式的转变。
C 致力留学 遍撒独立思考理念!
在杨越看来：“留学不只是在国外学习语言或者学术，更重要的是一种历练和经历。”她不同意有的学生全天呆在学校里啃书本，因此她也背起了行囊课余时间游遍了英国。
英国人好啤酒、赌马，这个中国姑娘在学习之余到赌马场打工，赚取旅游的津贴。那时，杨越每天早晨5点就起床，赶6点的火车到另一个城市去打工。她需要摆放一长排硕大的啤酒杯，摆好餐点等待客人们的到来。每天端着超过自己身高的一摞酒杯来来回回，几天下来杨越已无法抬起手臂。
辞去国内稳定的公务员工作，到国外来体验生活，杨越不觉得这是个错误的选择。她到幼儿园去当教师、到公司去做产品分析、还到中学去体会国外的中学教育。“那一天去时学校已经放学了，黑板上留着一道题，让初二的学生写写‘你认为历史教科书还应该加入哪些名人’的理由。我深受震撼，知道这种教育就是要让孩子从小就要学会阅读和思考。”
对于当初辞职，她从不曾后悔。
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