许同学认为：学术上不断创新是成为优秀毕业生的关键

    像千千万万中国留学生一样，在伦敦大学国王学院，攻读移动及个人通信(Mobile and Personal Communication)硕士学位的许同学正奋战在期末考试的“前线”。

　　想拿优秀不容易

　　接受采访时，许同学刚刚结束本学期第一门课程的考试，谈话间语气还算轻松，感觉通过考试基本没有问题。许同学说：其实很多留学生的目标并不仅仅是及格，而是希望有机会得到“优秀毕业生”称号(Distinction Degree)。

　　许同学的课程属于工科范畴，分为两个学期，每学期4门课，两个学期共要通过8门课程的考试。学年结束还需要做一个类似国内毕业设计的项目(Final Project)。只有这8门课程和毕业设计的成绩全部都在70分以上才能拿到“优秀”。

　　在英国，硕士课程时间紧、任务重，学习工科的学生每周不仅要听数门讲座，还要熟读教授提供的各种参考资料并完成课后作业。

　　特别是一些知名教授，他们的课程考试题目往往覆盖面广、难度大、评分严格。因此，如果目标是优秀，那么在各个环节都不能有丝毫闪失。

　　许同学说：“学期结束的设计项目考验的是综合能力，全班只有3——4名学生能拿到优秀，同时这3——4人还必须在两个学期8门课程的考试中全部拿到70分以上的分数，这是一个长期的过程，临时抱佛脚作用不大。而且因为语言方面的问题，中国学生还要比英语母语的学生付出更多的时间去研究教授的各种资料。所以毕业时能够拿到优秀的学生就寥寥无几了。”

　　鼓励原创

　　许同学的求学历程可以说是一帆风顺。在国内完成本科学业后，许同学在一家大型通信企业工作了三年。2009年，凭借良好的学术背景和工作经验，许同学顺利拿到了国王学院硕士课程的录取通知。

　　来英国求学已经大半年了，许同学对英国的教育机制感受颇深：“感觉国内和英国的大学教育都很重视基础知识的掌握，英国的老师更强调只有扎实的基础知识才能培育出富有个人创意的科研成果。”

　　说到国内和英国高等教育的最大区别，许同学认为，国内大学一般会设置很多与本专业相关的课程。例如，通信专业的学生还会学习电子和机械，而英国的学校往往是鼓励学生针对一个具体的学术方向深入拓展。”

　　在英国留学，除了欧洲学生外，中国学生往往还要面对很多来自印度、伊朗以及非洲学生的激烈竞争。虽然每个人的天赋各有差异，但是这些同学往往比中国人更勤奋，同时比中国学生更加注意提出自己独特的观点，更注重培养创造力。

　　许同学说，“其实这些学生的特点也正是学校所鼓励的，老师更希望学生能够有自己的观点，哪怕你的观点是非常肤浅的，但只要是自己的原创就会受到鼓励。而具备这样素质的学生则更有机会成为优秀毕业生。”

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