1：RAE
RAE (Research Assessment Exercise)是由英格兰Higher Education Funding Council (HEFCE)、苏格兰Funding Council (SFC)、威尔士the Higher Education Funding Council(HEFCW)和北爱尔兰Department for Employment and Learning (DEL)这四个高等教育基金委员会联合评出的，目的是对由这四个高等教育基金委员会提供科研经费的大学及教育机构的科研水平和科研贡献做出评估，也为以后对这些学校的资金支持力度提供指导，所以这项评选的结果对于英国大学来说至关重要。
RAE的评定标准为1至5*，具体含义为：
5*代表该系的科研工作在大多数领域内达到世界先进水平，在其余所有领域内达到国内先进水平；
5代表该系的科研工作在某些领域内达到世界先进水平，在几乎所有其余领域内达到国内先进水平；
4代表该系的科研工作在几乎所有领域内达到国内先进水平，也有某些领域达到世界水平；
其余的依次类推。
RAE 数据对中国学生的影响
当学生选择英国院校时，往往会参考Times (《泰晤士》报)上的大学排名。虽然Times综合排名由于商业性较强而受到一些人的质疑，但因为可供选择的择校依据太少，因而还是被很多打算赴英留学的同学当成最重要的参考依据。然而对申请研究生课程的同学而言，Times上很多数据都来自通过UCAS (相当于英国的高等教育招生委员会)申请本科的学生，因此没有太直接的参考价值。
RAE 的评选项目有三项：研究成果、研究环境以及研究声誉，每一项都紧扣“研究”二字：
分析：
研究成果：意味着本系有全球学术界内闻名的教授；
研究环境：意味着研究所用的设施完备；
研究声誉：意味着该系可以吸引大公司将项目投入本校，从而获得更多科研投资。
从以上三个评选来看，其数据对于申请英国硕士学位的学生来说，的确有一定的参考作用，但这些数据同时又有很大的迷惑性和局限性。因为绝大部分中国学生申请的都是英国授课式研究生即Master by Taught。 而各大学因为需要追逐科研成果的高分需要在学术期刊上发表更多学术着作，因此一部分优秀的教授完全脱离或者很少授课，而把大部分时间用来搞自己的科研。从学校角度讲，让这批顶级教师为自己争取RAE 高分从而获得各基金委员会的高额投资也是情有可原的。所以大家在读研究生时会发现本校研究成果很丰富，研究声誉很高，但是自己却学不到太多的东西，因为给自己上课的并不是那些名教授，而是从外校聘来的或者干脆就是博士在读生。至于唯一可享受到的研究环境的优势，也只是有机会见识并使用一下先进的设备，接触丰富的研究资源，但这些对于一年的学习帮助是很有限的。
2、那么除了Times 排名和RAE 评选外，到底什么指标对想去英国读书的学生选校来说最有帮助呢?
其实大家可以重点参考TQA(Teaching Quality Assessment)教育质量评估。这是英国的QAA(Quality Assurance Agency)高等教育质量保障局来评测的关于英国的各大学各个专业教学质量的一个非常重要的指标。因为是官方机构，所以不像媒体做排名一样有那么重的商业色彩。
TQA 的指标有如下6项：
- Curriculum Design, Content and Organisation 课程设计内容和组织
- Teaching, Learning and Assessment 授课，学习和评估
- Student Progression and Achievement 学生进步程度和成就
- Student Support and Guidance 对学生的支持与指导
- Learning Resources 学习资源
- Quality Management and Enhancement.质量管理和提升
以上6项每项满分4分，总分24分。一般20分以上就可认为该校的该专业是优秀的。
从TQA 的评估指标看，每项设置都与学校对学生提供的支持及效果有关。作为以求学为目的的中国学生而言，关注自己能得到什么才是最应该考虑的问题。因此大家在参考Times 和RAE 的同时也应该更多地关注TQA 的评分。
如何查询TQA 数据：
最简便的方法是，登陆各大学官方网站，在搜索栏输入TQA或Teaching Quality Assessment，多数大学会有专门的页面将自己各系TQA得分一一列出。
除了上述各项指标以外，选择英国学校还需要根据自己的兴趣，喜爱的专业，以及经济承受能力(比如说伦敦地区的学校通常生活费用远远高于其他地区)等等因素综合考虑。
本文章关键词：留学预科 美国留学预科 澳洲留学预科 英国留学预科 加拿大留学预科
留学114为您提供更多出国留学，国内留学预科更多信息www.liuxue114.com
