下院议员的这份报告言辞激烈，呼吁有关方面在保持英国学位标准的问题上加大力度、严格把关。报告表示，用课程火爆以及海外学生激增做借口，声称学术标准没有下降的做法是“荒唐的、不光彩的”。

   “难以接受”

    这个跨党派的委员会批评英国大学的领导层，说他们“不能就一等学位（First Class Honors）在不同学校是否意味着同等的学术标准给出明确的回答。 ”议员们质疑，“为什么大学被授予一等学位的学生人数猛增，而学校又不能对此给出相应的解释。”为了保护学位的价值不受侵犯，委员会呼吁彻底审查现有的资格认证监督部门“高等教育质量保证署”（Quality Assurance Agency），并设立一个用独立的监管机构取而代之。

    这份报告还对大学内部评分的可靠性提出质疑，呼吁严格规范外界审核的尺度并统一教育机构间的评判标准。报告指出，纳税人向高等教育贡献了150亿英镑，却换不回一个关于学位标准的明确答案，这实在令人难以接受。报告举例说，议员们搞不清楚牛津大学（University of Oxford）和牛津布鲁克斯大学（Oxford Brookes University）的历史学二级一等荣誉学位 （Upper Second）是否等值。

    奖学金

    在对学位标准表达忧虑的同时，委员会也表示必须采取措施予以保护。议员们建议设立一个国家的奖学金系统来帮助学生，避免各个学校在制定奖学金数额上出现区别。这一提议受到了英国全国学生联合会（National Union of Students）以及代表新兴大学的组织Million+的支持。

    学生联合会主席韦斯·斯特雷汀（Wes Streeting） 对由此引出的“学位价值”问题评论说，“2006年英国大学的学费上涨了三倍，但学生们却并不觉得教育质量有了明显改观。大学还在继续要求提高学费，同时却不能让学生信服大学教育的价值。这种表现让我们非常震惊。”

    不同观点

    然而英国大学的领导们对此持不同看法。英国重点大学组织罗素集团（Russell Group）的温迪·派亚特（Wendy Piatt）表示，她不理解政府委员会做出上述结论的原因，也对议员们的评论感到惊讶。她说，大学不同于普通学校，大学存在的意义在于它提供的学术自由与权威，大学有责任授予学位并保持学术标准。在报告中面临被取代威胁的“高等教育质量保证署”（Quality Assurance Agency）警告说，有关方面必须谨慎行事，不要因此累及高等教育体系的多样化和灵活性。

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