妥善保存讲义并及时归类

    一般来说，教授发给的讲义和阅读资料都是以A4纸复印的形式，而且经常一节课发很多。这些讲义对以后的考试复习和学期论文写作的是有一定作用的，所以千万要注意保存，并且按体系归类。

    首先，一拿到讲义，第一件要做的事情就是用笔把讲义下发的日期，课程名称和当日课程的主题写在讲义的醒目位置上。在上课的过程中，一定要注意把老师就讲义中某一点要举的例子简要的加以记录。这对于课后复习理解是很重要的。但是记录这些东西不能以漏掉一些重要部分为代价，自己明白是什么意思就可以了。

    建议大家准备几个文件夹，根据课程的数目来定（最好一科一个），和一盒A4大小的透明塑料文件袋。每一课讲义在复习过一遍后，放进塑料袋里面，再夹到夹子里。以后坚持下来，到期末复习或者是写学期论文的时候就不用愁了。而且以后如果回国，这些资料也有一定的参考价值。

    最大限度利用图书馆资料及相关服务

    一般来说，每一个科目都应该有至少10本书左右的READING　LIST，这些书中有CORE　TEXT　BOOKS和参考书的分别。因为老师在课堂上经常会提醒学生看某一章节（有时会直接附在讲义上）。这些内容，都是必读的，否则很难形成对一个理论体系的系统认识。如果在看完这些内容后还有时间，就根据当天课程的主题，到参考书里去找相关的内容。读书的时候切不可抱着一定要从头读到尾的想法，因为通常时间会不允许。学会节选重点章节的重点部分是十分重要的。

    除了书之外，期刊是另外一个极为重要的侧重点。有的时候一个理论体系完全可能通过一篇“里程碑文章”，得到一个比较全面的认识。从某种意义上来说，期刊上的这些精品文章，就是“重点章节的重点部分。”这些期刊一般都能从学校的图书馆里找到，但是有一些精品文章可能会被人撕掉，那就直接到图书馆前台去问询处去索取复印备份（一般图书馆都有）。总之，这些精品文章是必看的，要想一切办法搞到手。