如果你问正在留学的学生加拿大大学课业负担重吗？学起来会不会很辛苦？你会得到很多不同的答案。有人会说很轻松，也有人会说很繁重。其实，课业负担重与否很大程度上取决于你所选择的大学和专业以及个人的学习能力。
与在国内读本科一样，有的专业需要多做习题来巩固知识，而有的则需要多阅读相关书籍，开拓自己的思路。不同的学习方花费的时间和精力也不同。在加拿大大学的学习也是如此。下面我会简单的为大家介绍一下基本专业课程的学习任务和方法。
如果你选择偏理科的课程，比如数学、物理、精算、统计等等，同时包括经济学和金融，按照教授的要求做练习题是非常必要的。教授通常会根据课本中每一章节的课后习题有选择性的留作业，教授选择出的习题大多数是具有代表性并且涵盖了所有的知识点。但是需要大家注意的是，教授给留的习题通常每个知识点相关的只有一道题，所以如果你觉得自己对某一个知识点的掌握不够扎实，就一定要在完成老师作业的基础上自己练习。同时，加拿大教授留的课后练习题大多数都不需要交给教授批改，因为课本中，或是图书馆资料中会有练习题的答案与解析。所以，和高中同国内大学不同的是，加拿大大学的课后作业其实只不过是老师们建议的一种学习方法，做与不做完全凭自觉。因此，这种类型科目的课业负担多少就要因人而异了。对于那些举一反三能力比较强的学生来说，通常具有代表性的习题完成后就可以应付考试了。而对于那些想要取得高分，或者是课程基础不扎实的学生，多花时间做题是很重要的。
相反的，如果你选择偏文科类的科目，比如政治，哲学，历史等等，课外时间就需要阅读大量的书籍。此类课程通常教科书本身的阅读量就很大，教授们经常会告诉学生一定要课前阅读某一章节的内容以便上课可以跟上老师的讲课。同时，教授们还会给学生列出一个建议阅读书目的清单，这些书籍都可以在学校的图书馆找到。因此如果你想完成老师建议所有书籍的阅读，课业负担就会非常大。因此，我给大家的建议是，教授们给出的建议阅读书籍在考试中是绝对不会有相关题目的，其目的就是开拓学生的思维，丰富知识。所以大家可以根据自己的兴趣和时间有选择性的阅读一些，这样在考试中，特别是论文类题目中，你的思维和观点会更加有说服力，分数自然也会提高。
还有一类专业的练习需要小组来完成，比如管理类的学科。通常，为了公平，教授们会随机为学生安排小组，至于小组什么时候碰面讨论，一周讨论多长时间，完全取决于小组人员的配合程度和工作效率。建议大家不要觉得自己的英语水平不如加拿大人就在小组活动中采取被动的方式，如果你觉得必要，完全可以提出增加或减少讨论，同时在讨论的时候也要大胆说出自己的想法，小组讨论的目的就是锻炼学生与人配合的能力，以培养学生们在日后工作中与人合作的能力。
加拿大学习完全不需要国内的“题海战术”，因此教授们出的考试题多数不会为难学生，或是想方设法加深考试题的难度。考试的目的通常就是检验教授们上课讲的知识学生有没有掌握，所以大多数题目会很直接。如果你按照教授的要求完成阅读和练习，你会发现好多题目都很“眼熟”。
所以说，去加拿大读大学，完全是靠你自觉，没有人会逼着你做这个读那个，只要有一个好的学习习惯，跟上老师的节奏并顺利毕业不是问题！
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