国际科学教育期刊(International Journal of Science Education)发表针对加拿大公立与私立中学毕业生进入大学後成绩表现的研究成果，研究样本是自2002年至2006年就读卑诗大学一年级物理学学生中抽样4,500位，发现大温哥华区进入大学後公立中学毕业生比私立中学及偏远学区毕业生的表现优异。

这与普遍大众的观念发生矛盾，尤其大多数的家长常为儿女教育不辞辛劳，甚至跨学区就读，为的就是因为私立中学学生成绩优异的盛名，让市中心家长收入较低的公立中学学生无法相比。

调查结果看来，温哥华教育局学区中，市区以东的学校比市区以西的学校优秀，但西区家庭平均收入较高，西区更有颇具名气的中学，温哥华家长也多数认为这些学校能帮助孩子的成绩表现优良。加拿大卑诗大学数学系教授George Bluman表示许多人认为西区的中学比东区的好，私立中学又比两区公立中学更好，但大众意见却也可能是错误的。

其中一项原因便是近期东区的移民数量大幅成长，研究当中也观察到来自东南亚移民的成绩都超越本地土生土长的学生。偏远学区的中学则因数学与科学的师资缺乏，所以让市中心的中学在这方面表现稍占上风。

甘露市(Kamloops)一位小学老师也身为家长的Elizabeth Devries提出，这项研究并没有指出学生是否有离开家到外就学的差别，因为到外省就学的学生要兼顾课业及打工支付生活及房租费，与仍然住在家中的学生是完全不同的经历。

这项研究也与菲沙学会(Fraser Institute)的年度排行榜结果有出入，研究主持人Bluman教授与菲沙学会的绩效研究主任考利(Peter Cowley)注意到加拿大教育需要更多的评估。

目前就读卑诗大学一年级的自然科学系学生Brendan Lim表示，他来自私立男子中学，奠定他在理科方面的基础，虽然因之前小班制的私立中学与公立中学学生相比进大学後的文化冲击较大，但在大学最重要的还是自主性与自我意志。

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