在加拿大的时候我所从事的教育行业，工作是和学历挂钩的，但这个学历一定是对口的专业，工资分两个列表走，有点像国内的一个有专业技术职称的系列和一个没有职称的系列。比如我的工作要求的专业是早期儿童教育专业，但如果你不是，即使你是心理学的博士，你的工资也只能走那个非专业的列表，就是说如果你是心理学博士，你非要做这行，那你的工资都没有一个专业对口的本科生工资高，而且永远赶不上，因为两个工资系列永远是平行而且和工作年限成正比的。我遇到的和儿童教育专业相关的博士都有过和孩子们一起的经验，而不是一直通天踩着书本读出来的“纯”博士。我刚到加拿大还按照中国人的逻辑拿个本科学历去读儿童研究硕士。一门课开课的时候的简短介绍我就发现原来人家都是有了工作才来继续master，我一点北美工作经验都没有就和人家一起master真的很另类。如此相对比，我们的越高越好真的是一种浪费，是对国家教育资源的浪费和对个体青春生命的浪费。

　　有一个常识我们要了解的是在北美，有一个词叫“over qualified”,就是用人单位在筛选候选人的过程中，如果你的文凭超过这份工作的要求，用人单位就不会雇佣你，就会对你说这个词。也就是说并不是文凭高了就越好的，有时还会造成困扰也不一定。

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