刘芳芳—多伦多大学的新鲜人
刘芳芳出国的时候，才16岁。那时，她刚重点高中落榜不久。她的学习成绩一向很不错，是郑州重点初中的学生。周围所有的人，都觉得她考上重点高中是铁板上定钉的事，十拿十稳。可没有想到．她却考砸了。
她只能上普通高中。其实刘芳芳倒没有太多想法，虽然不开心了一阶段，但很快过去了。但周围的人却放不下这件事。要知道，在中国，进不了重点高中，就意味着进不了好的大学，甚至能不能上大学都难说，所以，大家都觉得刘芳芳没什么前途了。爸爸妈妈当然更不甘心，自己的女儿明明是优秀的，但一次考试失误，竟要面对终身失去机会的命运。走吧，到国外留学去．也许可以碰到机会。
于是，刘芳芳来到了加拿大。她先到了蒙特利尔一家私立中学读书。在那里主要是学习英文和法文。后来，她听人说多伦多城市更大、机会更多，就转学到多伦多了。
那时她17岁，自己找了一家公立中学就读。上学不久，她就喜欢上了加拿大的中学。首先，加拿大绝无一次考试定终身的事。学校注重的是学生一贯表现。大大小小全部的考试成绩只占总成绩的六成，另外四成是平时作业和学习态度。如果有一次考试成绩不理想，不会影响什么，下次再努力就是了。
其次，学校除部分主课必修课外，还有许多课程可供学生选择。学生可以依据自己的兴趣选择自己喜欢的课。这在中国不可想象。刘芳芳比较喜欢电脑画，所以在高中最后一年她选了电脑图画设计课。
这种学习方式让刘芳芳觉得非常放松，自然成绩也很好。她一个才来加拿大一年多的女孩子，很快英文跟上本地同学的程度，而其他科目比本地学生更出色。高中毕业的时候，她取得了平均分数86分的好成绩，让老师和同学都感到她的了不起。
现在，刘芳芳是加拿大最好的大学--多伦多大学商业系一年级学生。18岁，如果她在国内，也是高中毕业了，但是一个非重点高中的毕业生，能进入国内最好的大学吗？她自己都觉得不可能。但是来到加拿大，一切都改变了。
刘芳芳说，"其实，我还是我，改变的是环境。国内的教育制度一次就可把人打倒在地，但加拿大的天空让我飞起来。"
石翔宇—进入约克大学管理系
石翔宇的中学生涯与一般国内的孩子有些不同。家在天津的他，初中毕业后被父母送到石家庄的一所私立寄宿学校上高中、虽然私立寄宿条件不错，但石翔字总是不喜欢。
他的性格属于很合群的一类，喜欢与人合作，同人交朋友。但是国内的教育制度倡导的是独立奋斗，每项功课都是学生独自完成的，加上激烈的竞争氛围，同学之间很少在一起探讨学业，若有人有功课上的好主意是绝对不会与人分享的，这种气氛让石翔宇觉得非常压抑。
而且他喜欢体育，酷爱打篮球。可是在国内的高中，特别像石翔宇所读的私立寄宿学校，同学的目标只是一个，就是学习、学习、考大学，做功课还来不及，谁有心思玩球。
由于一直不开心，石翔宇的学习成绩一般。2000年，他来到加拿大卑诗省沿海一所小城的学院留学，开始是家里人安排，主修电脑。但他不喜欢与机器打交道，所以两个月后，就只身到多伦多，决心重找一所自己喜欢的学校读自己喜欢的专业。
他心目中的理想专业是管理学。约克大学的管理系在加拿大相当不错。而且当他来到约克大学，他喜欢上了学校的环境。于是他定下目标：成为约克大学的学生。
可是约克大学的门槛很高，要求他首先通过一项英文考试。石翔宇的英文基础有点薄弱，为了通过考试，他用了几个月的时间恶补英文。有几次，他真的有些想放弃了，但是这种打退堂鼓的念头很快被学习的激情所淹没。因为进入约克大学是他最想做的事，任何困难他都觉得可以跨过去。
他终于成功了。去年九月如愿就读管理系。虽然至今才半年的时间，但石翔宇已经是系里的明星学生。因为他成绩好，更因为他合群的性格。
加拿大学校里很多功课都是由学生共同完成的。由个人完成的作业只占很小的比例。学校提倡学生之间合作互助，共同进步。石翔宇的个性在这种环境里如鱼得水。他在同学中有感召力，大家都喜欢与他合作。
另外，他爱好体育的特点也赢得很多朋友。加拿大的青少年几乎个个是体育迷，闲谈的话题离不开体育，石翔宇自然就与大学生们融为-体。
石翔宇说，在国内，测量一个学生优不优秀只有-个标准．就是看他的成绩好不好。有些学生其他都不错，就成绩差些，只能被列为差生之列。可是在加拿大，每一个人都可以表现自己的长处，每一个学生都有被称为优秀的机会，社会倡导的是大家共同进步。所以他说："这才是我喜欢的学校生活。"
于丹—到渥太华大学攻读贸易
于丹是特别活泼的女孩子，2001年7月来加拿大不久，在当时就读多伦多一家私立学院，被老师任命为宿舍助理，任务是协助校方管理学生的生活。这可是于丹生平第一次担任学校干部。
在国内的时候，她算不上优秀学生，所以当干部的机会总是轮不上她。从小到大，她一直在普通的中小学就读，在国内学校那种一切只看学习成绩的环境里．她没有机会冒尖。
于丹的活泼性格让加拿大的老师一下子就记住了她，而且于丹很负责任的表现也给老师留下好印象。所以，有事常找她联络同学，自然地，于丹成为同学的"头"。
于丹到加拿大后，学习成绩很快就十分突出，因为，加拿大学校的许多功课，甚至考试常常不是书面试卷的形式，而是需要学生将自己的学习成果"表现"出来。比如，演讲，或者做出一个模型等。像于丹这样本来比较擅长用语言表达自己的人，就容易发挥得好。
再者，加拿大学校很多功课都没有固定答案，学生可以就题目自由发挥，发挥得越好分数也就越高。这些都适合于丹，所以，在国内不算优秀学生的她，在加拿大的学校她是佼佼者。
让于丹感触最深的是加拿大的学校从不公布分数，老师只告诉学生其自己的分数。所以学生之间如果自己不说，无人知道他人的分数到底是多少。因为在加拿大，分数被看作是个人的一项隐私。在这种环境下，从根本上杜绝了同学间互相比分数的风气。每个人只追求自身进步，而不是要比过别人。因此，同学之间的气氛也很融洽。
于丹在私立学院进修英语及高中课程之后，今年年初进入渥太华大学就读。她选择主修贸易。于丹说，虽然从学院到大学，学习任务相当重，但绝不是国内学生那般从早到晚只埋头做功课，别的事什么也不做的情况。在加拿大，学生还是有很多时间可以做一些自己想做的事。
于丹是体育爱好者。但在国内，她并不参加体育活动。一方面，学校没有这类活动可供学生选择；另一方面，周围的人都不希望她把时间花在学习功课之外的事情上。
如今在加拿大，于丹终于可以参加自己喜欢的体育活动了。她不仅在学校练游泳，还报名学打跆拳道。她常说："加拿大最好的地方就是你可以做你喜欢的事"。
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