在其现代化进程中，德国始终依据其独特而完善的教育科学理论，把教育始终放在社会经济的中心和主宰地位。教育和科研被德国新一届联邦政府定义为“经济和社会进步的基础”，是一项“公民权利”，必须倾“民族之努力”与“教育贫困”做斗争，为民众实现“机会公正”。
德国教育能够推动经济发展的主要原因：
1、德国联邦政府对教育的重视和大力扶植。政府对教育重视历来已久，普鲁士国王弗里德里希.威廉三世曾经说过“正因为贫穷，所以要办教育”通过教育来振兴国家。德国的有识之士也认识到，办教育离开了教育投资就是纸上谈兵，而科教兴国的宏图大业也将是空中楼阁。2009年德国联邦议院和联邦参议院在经济大萧条的情况下审议通过了联邦政府出台的“第二次经济刺激计划”其中，涉及教育和科研的经费约172亿欧元，约占总规模的35%。可见，德国“第二次经济刺激计划”对教育的重视程度。
2、在发展教育的同时注重加强产学研的横向联系。德国联邦政府办学宗旨“国家服务于教育，教育服务于理性国家”学校为企业培养高素质的人才，德国企业充分挖掘人才优势，加强与高等学校之间的合作关系。高校为企业输送优质人才和新型专利技术，而企业则为高校提供科研经费，德国拥有高素质的人力资源才是“对德国经济和工业的惊人进步以及德国超过英法这两个头等工业国的内在原因、最令人满意的解释”。德国拥有世界一流的教育，方才造就出了大批世界一流的高级人材；而大批世界一流的优质高质人才辈出，又创造出了世界一流的新发明和新创造等新的科研成果，如此良性循环，推动着德国经济出现一个又一个的奇迹。
3、建立适合经济发展的教育体制，做到创新、普及和提高相结合。德国新一届政府定义教育和科研为“经济和社会进步的基础”联邦政府计划在2013年增加经费投入120亿欧元，联邦政府继续执行“精英计划”和“科研与创新协议”继续通过“高校协议”确保27500个新的学习位置。
在学科领域，德国的化学、生物学长期独占鳌头；数学和物理学长期居于世界领先地位，在哲学、文学和经济学领域，蜚声国内外的大师级学者灿若群星；每万人中，自然科学和工程学领域的博士数量也为世界之最。2010年中国国际教育展德国教育家提到2009年德国一共有将近24万外国留学生，占学生总数比例是11.8%，其中有中国留学生将近两万五千人，占外国留学生比例是10.4%，也就是说基本上每十个留学生里面就有一个是中国留学生，每一百个德国高校的在校学生里面就有一名是中国留学生。越来越多的中国优秀学生选择到德国留学，接受德国一流的教育。开拓自己的眼界，提升自己的世界观和价值观。
那什么样的学生能够选择到德国学习呢？德国和中国学习体制不太一样，德国更适合一些比较独立的学生留学，所以学生在国内需要提高独立方面的能力。因为在德国留学的时候需要自己做出很多决定，学生在德国留学，自己的决定权比较大，选什么样的课，每个学期参加哪些课程的学习和考试需要学生都是学生自己决定的，所以对于有目标性，独立性很强的学生就比较适合留学德国。
金吉列作为中国教育留学的龙头，一直秉承着将合适的学生送到合适的院校。经年来，累计送出数百名学生到德国，涉及到的机械专业、电气专业、计算机专业、生物学专业、医学专业、化学专业、物理专业等。公司具有一批专业的留学咨询顾问，包括多名德国留学学成归国人员，合作的德国院校全国最多。
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