说实话来日本留学之前不觉得大学老师这个职业有多好，前些年中国的大学老师，特别是年轻教师跳槽的并不少。教育留学专家介绍，大学老师这份职业给人的感觉是，很清闲，也没啥赚头，且还不时发生一些争评职称之类的事。这是多年前的印象了，不知现在如何。不过来日本之后，我的看法是大大改变了，我甚至觉得大学老师是日本最好的职业，实实在在社会地位高，待遇高，更重要的是能够自由地挥洒个性。

　　我这人天生就有一种尊重知识、崇拜学者的情结，那一圈叫做知识或学问的光环总是很让人向往的，这光环能神奇地改变一个人的气质以至命运。在国内工作多年之后，我还是觉得自己书读得太少了，于是出国留学，此番虽千辛万苦得了个文凭，我还是很有自知之明地认为，自己还成不了学者。但我乐于接近学者，特别是这几年在大学校园里近距离接触日本学者，也许这是我留学的别样收获。名牌大学博士毕业又在做着很专业的研究并教书育人的大学教授们，当然是让人仰慕的学者了。我这里想说的不是他们的学问有多高，我饶有兴趣的是他们与中国学者的区别，以及他们的个性魅力。他们让我对传统中的学者的印象有了根本的改变。

　　我的指导教授对中国有较多的了解，改革开放前便去过中国，在北京的中国人民大学当过半年的客座教授。他还记得些许中文词汇，并不时蹦出一两句，比如“你漂亮”，“不明白”等。他与我印象中传统的教授是很不一样的，很自由随性，是一个相当幽默的人，特别喜欢与女孩子开玩笑。起初最让我不理解的是，在他研究里任何时候都有吃的东西，就象小孩子的零食，他常常一边讲课一边往嘴里塞东西，真的象补充能量。有时他问我：中国的大学老师是这样的吗？我说：当然不是这样啦。他很自信地说：中国的大学老师很严肃是吗？还是我这样好。我觉得他是个很会享受生活的人，注重穿新加坡移民新政衣打扮，去上课时西装革履，回到研究来又会换一套休闲服，睡觉时当然要换睡袍了——他在自己的研究放了一张床，可抽空休息。他喜欢拍照，把自认为得意的照片贴在门口，供人欣赏，且不时更换。那些照片也极有可视性，换句话说有搞笑性质。比如他笑眯眯地抱着一只大公鸡，他的脖子上套着长长的塑料套子——亏他想得出来。他很会营造学生、老师一家亲的气氛，经常带学生去“合宿”，尤其爱去有温泉的地方，学习、游山玩水两不误。有一次在长野县“合宿”时，正巧我过生日，老师便悄悄嘱咐两个学生准备了生日蛋糕与蜡烛，晚上在一间大房间里拉灭了灯，大家一起唱生日快乐歌，在烛光中捧出生日蛋糕，那是我有生以来最热闹的一次生日，着实感动了一把，我想也只有那么有情调的教授才想得出给学生过生日。感动之余，从来在人多势众的地方不怎么放得开的我，也与老师一起拍了一张挺搞笑的照片——两人各抱一大瓶酒忘情地往嘴里灌——我本是滴酒不沾的。还有一次他与我们四位女生去一家乡间和式民宿过夜，我与一位台湾女生同住一，而老师就与另外两位日本女生共处一，我又有些看不惯了，这在中国是绝对不行的，男女授受不亲嘛。当然我是绝对相信老师的道德，他自己也觉得很坦然，不就是一大间屋子，大家各据塌塌米的一方各睡各的么。我仔细想想，好象也就这么回事。毕竟这里是日本，这就是不同文化背景的区别。

　　当然老师也深深地影响了我的思想，他说不管对什么事最好都要眼见为实，他说教育最根深蒂固地影响人的思维，他说中国的媒体不敢说共产党的不是，就谈不上真正的舆论监督……他的话我不一定完全接受，但确实启迪了我的思考。

　　学者也是人，不是神，但既有学问又有情调，这是不容易在一个人身上合二为一的。谢谢了，我的老师。

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