凡是申请美国留学读本科大学的中国学子，需要高二结束有会考成绩。北京大学未名留学英语项目办学多年，每年帮助很多中国高中学子，成功申请到美国前60名校。北大美国留学项目学制为1+4，学生通过1年在北大本部美国留学预科课程的学习，就可进入美国相应大学学习剩余4年的本科课程。那么读1+4本科预科有哪些好处？下面114留学网小编为大家介绍一下。
北大未名留学英语项目秉承教育以人为本，因材施教，学习与素质教育全面发展的教育理念。“教”始终围绕“学”来开展，以最大限度地开启学生的内在潜力与学习动力，使学生由被动的接受变成积极主动，使教育过程真正成为学生自主自觉的活动和自我建构过程。针对传统教育重知识传递、轻实践能力，重考试分数、轻综合素质等弊端，北大未名教育体系更加强调学生实践能力的锻造，全面素质的培养和训练，主张能力与素质是比知识更重要、更稳定、更持久的要素，把学生综合素质的培养与提高作为教育教学的中心，以帮助学生学会学习和强化素质为基本教育目标，旨在全面开发学生的诸种素质潜能，以点燃学生的学习热情，培养学生的学习兴趣和习惯，从而提高学生的学习能力。
教育≠培训
教育以人为本，培训以分数为唯一目标
教育意在引导，而培训意在技能提升
教育是一个长期行为，而培训为短期行为
教育尊重个性，北大未名留学英语项目针对学生不同的个性特点，采用不同的教育方法和评估标准，为每一个学生的个性充分发展创造条件。从而对学生的身心素质特别是人格素质产生深刻而持久的影响力。
在当今全球化日益明显的时代，培养在跨语言、跨文化环境中具备较强学习与工作能力的人，是每个国家都需要重视的人才战略；培养未来的国际化标准人才，让他们有能力深化与扩展研究领域，适应学习与研究的日益国际化，精通包括英语在内的语言是最基本要求。因此，基于上述因素，本项目的宗旨是培养学生熟练地掌握和使用英语，学会用英语进行思考，熟悉英语国家大学授课的方式以及师生交流的方式等与留学相关的内容，从而具备在全球化的时代跨语言、跨文化学习与工作的基本素质和能力。
北大未名按照美国一流大学的办学理念创立了以“爱”为本的“六维”教学管理体系：
1、“体验式”教学教研模式：以“从教学目标”为基点，以“学生体验”为导向，从教学实践入手，不断改进提升创新教学理念和方法，有效地帮助教师快速提升专业能力、提高学生学习兴趣，保持学生对学习的持续热情，从而达到教学目标。
2、分组助教制：按照美式教学特点设置助教，学生按小组形式组成学习小组，助教以点拨、启发、引导、开发和训练学生的领导力为基本目标，提高学生的自信，负责任以及共赢意识。
3、学分管理体系：在北大学习一年必须达到所规定的学分数，方可获得北京大学的结业证书和美国大学的录取通知书。
4、指导教师制：北大未名项目的指导教师分为课程指导教师、留学申请指导教师和生活指导教师三种。在学习指导，进度督促，留学申请和生活引导等多方面为学生提供专业高效的指导。
5、课下管理体系：通过课下管理体系，学生将掌握时间管理工具学会如何充分利用和分配课余时间加强学习，已便在托福/雅思、SAT、AP和其他学分课程考试中，获得理想成绩；同时，为留学美国后独立的学习和生活做好充分的准备。
6、双向型家校沟通机制：青少年的教育是需要学校和家长共同配合的。通过北大未名双向型家校沟通机制，以达到对学生进行正确有效的教育引导的目的。
课程特色
1、通过在北京大学校园为期半年的学习与生活，学生可以全面感受北京大学独一无二的学习氛围，接受北京大学深厚的文化底蕴和人文精神的熏陶，使用北京大学丰富的教学资源、学术资源、社团资源，感受北大文化的启迪，亲身体验世界一流大学浓厚的求学氛围和丰富多彩的校园生活。
2、师资由北京大学外国语学院教师、外籍教师和本项目专职老师组成，具有丰富的教学经验，还配备了专业的测试教研，协助学生提高测试成绩。
3、项目特邀数名美国名校的教授组成学术委员会，免费为学生提供本项目课程与美国名校接轨的咨询和建议；还组建了由世界500强企业的经理人和国内慈善公益组织的创办人构成的讲师团，定期为学生举办各类金融、管理、公益讲座。
4、教学全程采用本项目设计的“六维”教育管理体系，旨在短时间内强化教学与学习效果，使学生获得最佳的学习成绩。该教育管理体系主要融合六大管理制度和模式。
以上就是小编为大家讲解的北大未名留学英语项目优势，国内大学预科课程非常适合国内学生出国留学，不仅可以弥补学生语言上的缺陷以及提升各方面的专业技能，并且帮助学生申请国外更好的学校等优势！如有更多出国留学问题，欢迎在线咨询或拨打热线电话4006767050咨询114留学网专业的顾问老师。或关注微信：出国留学指南（微信号：liuxue_114），获取更多的留学资讯。
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