“培养有远大理想和社会责任感、适应全球一体化需要的国际企业中高层管理人才，为中国经济的发展与繁荣做出贡献。”

　　“培养有远大理想和社会责任感、适应全球一体化需要的国际企业中高层管理人才，为中国经济的发展与繁荣做出贡献。”这是北京大学光华管理学院本科培养的教学宗旨。作为全国最好的商学院之一，光华管理学院每年汇集了全国最优秀的生源，在“厚基础、宽口径、专业化、国际化”的办学思路的引导下，争创中国最好、世界一流的本科教学项目。

　　杰出的科研成果、活跃的学术气氛、大量的资源服务和前卫的办学理念营造了优质的教学环境，为本科生的长期发展奠定了坚实的基础。而光华管理学院本科教学的特色工作，则主要体现在国际化和导师制两大方面。

　　光华管理学院将学生的培养按照国际通行的规则和标准进行，课程的设置和教材的使用与国际接轨，上课以双语或全英文方式进行。“我们相信，高级的人才应当在全球的背景下培养，为提升竞争力，就要拓宽国际视野、丰富国际经验。”光华管理学院蔡洪滨教授这样说道。为此，学院拨专款从北京外语学院聘请教师对本科生进行英语强化，并打造强大的师资团队以促成课程设置与国际接轨。教员中获得海外博士学位者占60%以上，学院又邀请了多名海外著名专家学者担任特聘教授。他们将来自哈佛大学、牛津大学、斯坦福大学等世界一流院校的教学思想融入课程中，成为双语教学与国际化课程设置的根本保障。

　　光华管理学院办学思路中的国际化，还体现在不断强化对外交流项目。大量的国际大赛、短期的国际访问都是学生能够更广泛的接触国外文化。而大规模派遣本科生赴国外进行一学期以上的交流，光华管理学院是北京大学的第一家。“踏出国门，意味着我们可以看到更多，体验更多。无论是语言水平的进步，还是思维方式的扩展，出国交流都给我们的个人素质和能力带来了巨大的提升。这是机遇，也是挑战，在这样的过程中我们迅速成长。”正在加拿大女皇大学进行交流学习的05级本科生胡元乔这样说道。到目前为止，为期一学期以上交流项目的合作院校已增至27所，分布在亚洲、欧洲和美洲，每年交换名额达到50名左右，占本科录取人数的1/3。

　　光华管理学院另一大教学工作特色是导师制。学院已有辅导员、班主任和由知名企业家担任的校外辅导员等对学生提供帮助，同时为学生配备学术导师，以更好地解答学生的困惑，并从学生角度出发，指点学生进行课业安排与人生规划。“跟踪式、无更换”的辅导模式，可以进一步拉近学生与导师的距离，消除之间的隔阂。蔡洪滨教授介绍说：“院里的老师对此积极性很高，几乎所有老师都参与其中，连张维迎院长和厉以宁教授也主动报名。” 导师制是我国教学改革的重要探索，其成功实施不仅对光华、对北大，对全国所有大学都有很好的借鉴意义。

　　所有这一切，都体现了光华管理学院以人为本、放眼全球的教学思想。目前，为适应新时期高等教育发展和培养高素质人才的需要，学院不断摸索以学生为中心的自主创新学习的新模式。在北京大学“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的教改方针的指导下，学院将对本科生专业选择等问题进行更深入的调整。“我们希望能打破专业的框框，结合学生自身特点，给学生们更多选择的空间。”蔡洪滨教授说。

　　“创造管理知识，培养商界领袖，推动社会进步”是光华管理学院的使命。学院会推动本科教育质量的全面提升，以应对国家对人才的需要，争创世界一流商学院。