“北大青年研究成果转化与学生工作实践推进”专题座谈会在我校成功召开

    为了更好地学习领会和贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话和刘延东国务委员在全校教师干部大会上的讲话精神以及北大学习贯彻落实十七届六中全会座谈会精神，进一步提升我校青年工作者的实践探索和理论思考能力，提高学生工作队伍教育、管理和服务青年的科学化水平和专业化程度，为理论研究、工作实践和服务对象之间及作者、读者和编者三者搭建沟通、互动平台，努力实现研究成果与工作实践的相互转化和推进，全面服务于青年的成长成才，11月2日，在杂志编委会主任、党委常务副书记、副校长张彦的关心支持下，青年研究中心和《北大青年研究》编辑部在英杰交流中心成功召开“北大青年研究成果转化与学生工作实践推进”专题座谈会。

    来自我校马克思主义学院党委书记孙熙国、新闻与传播学院党委书记冯支越、原信息科学技术学院党委书记郭瑛，党委组织部副部长孙明、教务部副部长卢晓东、就业指导服务中心主任陈永利、物理学院党委副书记董晓华、地球与空间科学技术学院党委副书记于超、历史学系党委副书记马春英，中文系党委副书记金锐，医学部研工部副部长王青，人事部合同保险办副主任丛威青等专家学者、干部教师及学生代表、光华管理学院博士生高明，学生会常代会会长梁岩，政府管理学院11级本科班副班长、来自澳门的林思朗等参加了座谈会。会议由青年研究中心主任、《北大青年研究》主编蒋广学主持。

    会议首先听取了杂志编辑部户国栋的工作汇报。全体与会师生充分了解了杂志目前发展的情况和编辑部建设的基本思路及下一步的工作计划。近年来，《北大青年研究》立足“依靠实践、服务实践”的办刊宗旨，坚守“精致化、专业化、规范化”的办刊理念，经过不懈的发展，已经成为我校学生工作经验总结、规律探讨和理论创新的“孵化器和“助推器”，仅在2011年，该刊被校外重点刊物、核心期刊转载、引用的文章数量已经接近60篇，转载率超过60%；作者们的文章立意、理论价值、实践意义均十分突出，已经成为我校学生工作的重要品牌。

    会议重点针对北大青年研究成果转化与学生工作实践推进展开主题讨论，各位作者、读者和编者纷纷踊跃发言，各抒己见。

孙熙国老师结合《中国优秀传统文化与当代青年发展》一文的写作心得，解析成果转化的实际意义。他认为，当前高校存在理论脱离实际的现实性问题，一些教授追捧的脱离社会现实的学术工作，其意义值得商榷。他强调，青年研究成果一定要与实践相结合，运用到实践中，用哲学的方法论了解青年、认识青年，从时代性的高度解读青年研究的意义。

郭瑛老师从历史的纵向角度解析青年研究，建议以学生发展为中心横向整合学校各部门资源，并从显性与隐性的角度探索，全面了解学生成长的背景，切实推进研究成果在学生实践工作中的具体应用。

卢晓东老师分享了自己对“创建世界一流大学”工作的哲学与逻辑层面的反思，并期待杂志编辑部在日后能够组织形式更丰富的交流活动，促进思想的沟通与思维的碰撞。

孙明老师深入解读了当前学生工作中存在的部分“模糊”性问题。指出成果转化和实践推进需要从事实出发，注意协调好“应然和使然”的关系，把握工作内在联系性，同时理顺工作与研究的关系，寻求政策支撑，运用科学方法解决问题。

与会专家学者和师生在充分肯定青年研究中心工作、认可杂志平台建设的基础上，也纷纷联系自身工作领域与经验，为杂志的改革与发展提出建设性意见。

陈永利老师从就业指导的角度肯定了青年研究发展的意义，建议中心继续发挥解剖“麻雀”精神，选好“标本”，立好“标准”，小处着手，大处着眼，把辛苦转化为成果，把经验上升到理论。

于超美老师从作者的角度出发，剖析写作目的，即：一方面理清思路，利于作者本人更好的贯彻科学化、精致化、规范化工作理念；另一方面坚持“依靠实践，服务实践”的理念，传承经验和模式，推进研究成果继承转化。

丛威青老师从学校合同制职工为同学服务、助力成长角度出发，介绍了当前合同制职工在餐饮、楼宿、行政、教室管理等方方面面工作与同学日常生活、学习息息相关，充分发挥这部分群体的力量，通过热情的态度、体谅的关怀、相互配合等积极因素的体现，将有力地在建设和谐校园、“文明生活、健康成才”的第二课堂中起到不可替代的作用。

三位学生代表也从学生需求出发，提出要将学生群体纳入到理论成果的覆盖面，通过学习和研究老师们的工作探索和理论思考，既有利于提高学生的思想觉悟，促进理论培养，也有利于增进学生对学生工作的深度理解和对自身发展成长的定位思考，实现多方互动和交流，共建和谐校园。

座谈会最后，蒋广学老师代表中心和杂志编辑部总结发言。他首先对与会老师、同学的建言献策表示衷心感谢，并表示将努力消化吸收其对刊物未来发展的重要借鉴和启示意义。他再次阐发了理论成果和工作实践的相互转化与推进的理论意义与实际作用，强调了中心和编辑部的服务功能和刊物的“平台效应”及理论“孵化”作用，希望与会各部门、各院系代表继续共同关心和支持青年研究工作和研究平台建设，为学生工作的科学推进和青年的成长成才做出更大的贡献。