文章摘录如下
在日本,民间涌现学习印度的潮流,书店内放满有关印度的书籍,如《印度数学练习精粹》和《印度不为人知的秘密》。传媒频频报道印度教育制度的消息,例如印度学生背诵复杂的乘数表。
日本的数间印度国际学校受到重视,报读的日本学童人数急升。位于东京市郊的小天使英文学校暨国际幼稚园,所有教科书都是来自印度,老师是南亚裔人,45名学生中大部分是日本人,只有1名印度裔学生。
日本人对国家竞争力出现信心危机是有迹可寻,世界经济合作发展组织先前公布一项调查显示,日本学生的数学知识由2000年的第1位急跌至第10位,落后于台湾和香港的学生,在科学知识方面,日本学生也由第2位降至第6位,令日本人察觉其教育有不济之处,开始对中、印两国改观。
东京索菲亚大学亚洲文化系教授村井表示,日本以往认为中国和印度落后且贫穷,但现今视中国为挑战者,而印度则是日本的良性竞争者。印度在软件开发及知识密集工业上的发展很成功,令日本人要效法印度教育,除注重提前小童入学年龄外,还推动以数学和科学为主的教育制度。 (业欣)