美教学高管自费到汉“取经”

   美国教学高管担心国内高中生数理化基础差，专程自费到武汉，历经一周学习中国的高中教学。昨日，年已63岁的美籍华人张金生博士说：“中国的高中生很厉害，他们初中学习的东西，在美国已经是高中课程了。”

    张金生现在是美国加州哈岗拉朋第联合学区的董事会主席。据他介绍，该学区40%以上人口都是中国人，其中有10所初中、5所高中和一所成人学校，共计2.3万余名学生。2009年6月，中国教育部在国内推行了一项“国家汉语桥工程”，邀请美国教育部门近70人到中国访问。当时，张金生就是代表团成员之一。在武钢三中期间，他对该校学生扎实的数理化功底印象非常深。

    张金生说，回到美国后，他仍然对武汉的高中教育念念不忘。考虑到美国国内的基础教育存在的问题，他决定自费再到武汉，系统了解中国高中生数理化的学习方法。

    本月11日，张金生赶到武汉，每天上午听该校的数学课、下午及晚上亲自给学生们上课，和老师们座谈。到昨天为止，他已在该校呆了整整一周。

    本报讯（记者 翁晓波  通讯员 林中卉） 作为在美国主管教育的负责人，他对中美两国的高中教育有什么看法呢？昨日，张金生就此发表了自己的意见。

    张金生说，美国的基础教育，尤其是在数学和科学的教育上，存在的问题较大。首先是高中生由于基础较差，一进入大学后，就出现了成绩下滑，跟不上的现象。其次，美国的高中生没有中国高中生刻苦，他们对知识掌握不牢，这样下来，数学和科学的人才也相对缺乏。目前，美国政府也正在想办法解决这些问题。

    经过在武钢三中的一周调研，他也得出了自己初步的结论。首先，中国的高中生上课的时候，都非常认真。其次，中国高中生上课时，老师给学生准备的材料难度比美国学生大很多。在美国，高中生学习的东西，在中国初中都已经学了。再次，美国高中生的课时很少，高中一周的数学课只有5小时，但是中国高中生多得多。最后，美国高中生爱问老师，如果学不会，肯定会怪老师；但是中国高中生喜欢自己研究，相互讨论较少，如果学不会，首先肯定会怪自己。