随同着留美军团人数的日益增长和逐年看好的签证方式，越来越多的学生开端选择去美国读本科，以至是从高中念起。和目前国内“一考定终身”的教育形式相比，美国本科阶段的“通才式”教育或许更能发掘孩子的潜质，培育兴味，从而为每一个学生提供勇于展现本人的，真正属于本人的舞台。
正像那句俗语所说“世界上没有两片完整相同的树叶”一样，每一个孩子也都有着各自不同的特质，如何针对本人的性格特性，学习成果，言语才能，以及其它方面要素来正确选择美国本科教育，也是值得我们大家深化考虑的问题。
下面这个例子应该能够代表一些仍在无边无尽的“题海”中漫游，却又想争取时机到大洋此岸的名校中开辟眼界的同窗们。
Lucas，北京市东城区某重点中学高三学生，GPA3.2+，性格外向，主动性强，擅长沟通，平常喜欢组织各种校内外活动，比方，和非盈利性机构联络以为自闭症儿童慕捐，在校内举行“跳蚤”市场等等，但是由于平常课业布置十分慌张，以致于没有额外的时间和精神来参与托福或者雅思等言语类考试。
起初，Lucas并没有找我们咨询，而是在另一家机构停止了简单沟通，但是，这次沟通的结果使得Lucas毫不犹疑地走进了艾迪留学的大门。用他的话说就是，“那个接待我的咨询参谋对我的发问一副爱搭不理，拿钱说话的样子。我凭什么置信这家机构能做好我的案子。”
在和Lucas近两个小时沟通中，我开端逐步理解这个有本人主意，不循规蹈矩，又极有社会公益心和爱心的男生。由于他父亲运营着一家范围不大的小公司，所以Lucas从高中开端就对股票，债券等有关金融方面的学问有了一些懵懵懂懂的概念，也开端对这方面产生了兴味。每当读到那些商场故事，这个年轻的男孩总是会意潮彭湃，冲动不已。因而，依据他本人的兴味喜好，我们选择了金融专业作为申请方向。
Lucas在校学校学习成果还能够，独一比拟遗憾的就是没有言语成果，因而，我们把申请目的锁定在提供有条件录取的天文位置优越的综合性大学。关于每一个出国留学的孩子来说，出国不是只为了念书，更多的其实是在运营本人的“人际关系银行”和人生，所以，有时分在选择学校上，不能自觉关注院校排名，还要综合思索天文位置，人文历史与当地文化。另一方面，中国度长的观念中不断存在一个误区，以为在国内把言语考好英语就算过关了，只要那些成果不好的学生才会去国外念言语，似乎在国外念个言语课就是低人一等的表现。殊不知，言语只要在最真实的环境中才干学得最地道，最原汁原味，最活灵敏现。每一年，各种出国言语考试满分得主比比皆是，但是被拒者也大有人在。以至有名校会在报纸上登载广告，“看，我们今年又回绝了100个年级第一！”分数的确很重要，但绝对不是全部。
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