一年2000多人国外求学
这些日子，省城的一些出国留学中介机构着实有些忙碌。随着我省高考录取工作的结束，一些未能被国内高校录取的学生将目光瞄准了国外的高校。什么样的孩子适合留学？与留学相关的学费、语言、生活等情况有哪些该特别注意？带着这样一些问题，记者走访了省城部分留学中介机构和教育部门。
从2000年开始，我国开始向留学中介机构颁发资质，有了相关部门的正式监管，我省出国留学中介机构迎来了第一个“春天”。但由于那时候留学市场还不成熟，人们对留学知之甚少，出国留学演变成了一种攀比行为，很多家长盲目跟风，在这种情况下，2000年~2002年成为我省出国留学的第一个高峰期。
随着近年来信息资讯的发展，打算出国留学的学生及其家长能够从很多渠道了解国外的情况，留学市场逐步成熟。对于出国问题，家长和学生更加理性，留学人员也逐渐稳定下来。
国家出入境管理中心统计的数字显示，2005年，我省有2000多人出国留学，这些留学人员除少数被北京的留学中介机构分流外，大部分是通过我省的留学中介运作。由于受语言的限制，留学人员大多选择了美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家，其次是德国、法国、荷兰等欧洲国家。
教学方法吸引学生
“从某种程度上讲，国外高校灵活的教学方法、多样的评价机制，是吸引中国学生出国留学最重要的内在因素。”山西尊成科技文化有限公司出国部的总经理张先生告诉记者，“中国和外国的教育模式基本相同，中国的教学模式为6-3-3制，国外的教学模式是1-12年级，不同之处在于，国内外对优秀学生的评判标准不同，我们评判一名学生是否优秀，往往依据他的考试成绩，包括高考也是如此，以至于我们很多时候以考试成败论英雄。而很多发达国家对学生的评价机制，令很多中国学生羡慕不已。以加拿大高中为例，期末考试的成绩占30%%，期中考试成绩占20%%，平时的测验、演讲能力、出勤率以及团队作业和老师的评语都要算在其中。此外还有40个小时的社区工作，只有那些各方面都出色，而且持续努力的学生才有可能得到高分数。”
采访中，在英国赫特福得大学留学的吴先生对记者说，他在那里学的是工商管理硕士，毕业考试的时候只有一道题，老师给出一个濒临破产公司的人事背景、财力背景，以及一些政策性因素及不可抗力，要求学生在3个小时内做出一个企划方案，拯救这个公司，可以带参考书。吴先生表示，像这样的考试，在中国的大学简直不可想象。
正因为国内外对学生的评价存在差异，因此并不是每个孩子都适合出国。“国外不是天堂，要做好吃苦的心理准备。”山西大任国际教育交流有限公司的许女士说，“适应国外的学习方式并不是一件容易的事情，希望学生和家长们不要盲目跟风。评价标准不同，并不意味着国外院校不重视学习能力。不要以为在国内不好好学习，只要出去就可以功成名就，很多从国外留学回来的学生反而找不到工作，人们也把这些海龟（归）戏称为“海带（待业）”。许女士建议，那些学习能力强、性格开朗、表现欲强的学生更能适应国外的教学模式。
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