儿行千里母担忧。尽管徐老师网上答疑时，提问者多为大学生，徐老师网下答疑时，提问者却有不少是家长。家长一问起来，没完没了。希望家长们多学习上网，他们提出的各类问题，许多在网上有可供参考的资料。
150年来，从容闳开始，留学或游学成为中国青少年扬名立万的大道。中国的政界，留苏学生主导，中国的学界，如科学院，留美留欧学生主导；香港和新加坡政界、商界、学界领袖，留英学生主导；中国台湾岛政界、商界、学界领袖，清一色留美学生。
留学，是现代社会青少年成长的大道阶梯。在一个外国老太婆都踊跃报名要遨游太空的时代，在一个科技日新月异社会，在一个经济全球一体化的世界，一个青少年，如果没有出国游学的热情和梦想，他/她的生命之火，未免太柔弱，他/她的眼光视野，未免太局促。
然而，留学、游学，毕竟是人生舞台最重要的一幕，少年留学，中学生留学,与大学生不同。未成年人，独自一人，飞洋过海，负笈英伦，置身五光十色的西方世界，面对千奇百怪的异国文化，家长怎能不担忧。
这尤其需要家长铺好舞台、当好导演。
一、你的孩子是否适合留学？
留学不能赶时髦。你的孩子是否适合留学，取决于很多因素。你首先要回答很多问题。
假设家长有足够的资金吗，没有过分的恋子/恋女情结，所有问题都是关于孩子的：
他/她有较强的上进心？
他/她有基本的是非观吗？
他/她有足够的自制力吗？
他/她有健康的体魄吗？
他/她有起码的自理能力吗？
最重要的，你的孩子，他/她自己渴望出国吗？
如果以上任何一个问题的答案是“否”，那么，家长就要有耐心，孩子眼下还不适合留学，还要等待他/她慢慢成长。
此外，孩子是否有开朗的个性，是否有基本的人际交往能力，是否有正常的智力，是否愿意或能够吃苦，等等，也都是家长要充分考虑的。
二、什么年龄出国？
14、5岁以前，如果没有父母或近亲长辈伴随，一般说来不适宜出国。13、4岁的儿童少年，生理上迅速成熟而心理上远未成熟，敏感而脆弱，易受伤害，最需要家长悉心的呵护，心理上而不是生活上的呵护。
三、什么学龄段出国？
根据每个家庭、孩子的具体情况，一般说来，在初中毕业以后留学英国比较合适。
如果家庭财力雄厚、孩子健康、开朗且志向远大，可以早一些，否则可以晚一些。
四、在国外的外语课程需要学多长时间？
宜短不宜长。
一般说来，三个月就够了。应当争取尽早融入英国主流课程。
许多中介安排孩子学习半年甚至一年英语，这不恰当。
英语课程时间拖得太长有很多问题。
第一，到了国外，纯粹为学英语而学英语，开始一两个月进步明显，随后就会感觉单调疲惫，英语反而进步缓慢。
第二，单纯的语言课程一般都是在清一色国际留学生环境中开设的，与英国本土学生很少接触，影响英语能力进步，也无法尽早体验原汁原味的英国本土教育。
第三，孩子荒废了专业课程，再重新捡起来要花费额外的时间。
第四，导致家长投资增加。
早一点进入主流课程，专业课的学习强制学生用英语来听、来读、来讨论、来做作业，孩子原有的专业知识结构有助于理解吸收英语，英语进步才迅速，也能早一点体验正宗的英国本土教育。
五、怎样安排学制的衔接？
根据孩子与家庭的具体情况，可以有不同安排。
聪慧、勤奋、文化基础好的孩子，视家庭财力条件，可以有以下几种安排：
第一种：国内初三 + 英国一年压缩制GCSE课程 + 英国两年制 A LEVEL 课程
第二种：国内高一 + 英国两年制 A LEVEL 课程
第三种：国内高二 + 英国大学一年制预科课程
智力中等、文化基础偏弱的孩子，视家庭财力条件，可以有以下几种安排：
第一种：国内初三 + 英国两年制GCSE课程 + 英国两年制 A LEVEL 或GNVQ课程
第二种：国内高二 + 英国两年制 A LEVEL 或 GNVQ课程
第三种：国内高三 + 英国大学一年制预科课程
（一般说来，A LEVEL 课程比GNVQ 课程难度高，也比一年制的预科课程难度高）
六、怎样进行课程衔接准备
需要注意以下几点：
第一，充分提前开始准备，至少提前一年，最好提前两年
第二，英语准备优先。中国少年留学的第一关是语言关。不要把赌注完全押在到国外再提高英语能力，应当在国内就尽量打好英语基础、提升英语能力。
英语准备，要彻底甩开国内英语教学的那一套，把重点放到英语实际应用能力上来。
国内英语教学，过分强调语法，死抠语法。留学准备英语，不需要重视语法，而要重视语言实际应用能力，能够阅读、听懂、说出英语。
国内英语教学，过分重视精确而忽视速度。留学准备英语，不需要太看重精确，要极端看重速度，要能够读得快，听得懂（外国人说话能够跟得上），说得出，有错误不要紧。
举例说来，看中学生英语试卷，常有诸如此类的题目：
Travel 加 ing 正确的形式是：
A．Travelling B. Traveling
不论这类题目是关于拼写、关于语法、词法、关于发音，都是误导学生去钻研鸡毛蒜皮的老鼠洞。
曾经有报载某副总理看见他孙女就读的某重点学校出这种英语题：
26个英文字母有多少笔画？
不能全怪出题的老师，重点学校的老师毕竟是中国名牌大学里训练出来的。
留学准备英语要多套教材齐头并进，决不能只使用高中教材，国内高中英语教材太弱智。
学好英语的诀窍之一，就是尽量不使用高中教材，决不能只使用高中教材。
英语能力的基础是词汇量，没有基本词汇量，其他一切免谈。
词汇量要多少？中学生出国前最好能达到6000 —— 10,000。
第三、要循序渐进让孩子接触英文原版的主课教材
等英语达到一定程度的时候，应该让孩子阅读英文原版教材。先从数学教材入手。数学中使用的英语最规范，词汇量比较少，有公式、图表对照，最容易理解上手；然后逐步过度到物理、化学、地理、历史的原版教材。
第四、重视数学
无论孩子是否喜欢数学，都要重视数学学习与数学应用。
在义务教育段，中国的数学训练是全世界难度最高的，即使数学成绩一般的孩子，到了国外，与同年级段孩子相比，数学往往略胜一筹乃至大胜三筹，不要放弃这种优势。到了国外，如果孩子至少在数学这门课上学得轻松，就容易建立自信，并且可以有时间应付其他课程。
而且，这是一个数字化的社会，需要学生努力学习运用数学的能力。
但是，数学的学习，绝对不需要象国内那样把重点放在解题技巧上。所有难题、偏题、怪题，一概不要理睬。能够解答中等难度的题目就已经足够优秀了。把精力放在对初等数学的框架的整体理解上，了解初等数学中各个部分的主要内容及相互关系，了解数学在其他学科中的应用，理解与学习怎样应用数学去解释和解决实际问题。当然，如果孩子的志向是当数学家，那么另当别论。
中国的中小学数学教学模式，比较适合培养数学家的。可是，百分之九十九点九的学生都不会去做数学家。（比起语文教材模式，数学的合理性比较多。语文教学模式，最适合培养“回字有五种写法”的痴呆儿）
因此，重要的是学会运用数学、不惧怕数字与公式。
七、具体入学时间怎样安排？
英国中小学和预科段，一学年有三个学期，9-12月，1-3月底，4-7月。一旦确定了入学点（学制衔接点），可以有三种安排：
第一种，提前一个学期，4月份赴英，参加一个学期强化英语和引导课程；然后在9月份进入主流课程。
第二种，7月份赴英，参加暑期英语强化课程，然后在9月份进入主流课程。
第三种，9月份赴英，直接进入主流课程。这种安排只适合于英语基础好、文化衔接课程准备充分的学生。（徐老师辅导的学生，有一半以上都是第三种安排，抵英后都成为优秀学生）
八、英国学校假期很多、很长，该怎样安排？
年龄小一些的学生，圣诞节假、复活节假和暑假，都应该回国。
那些渴望进入世界名牌大学，如剑桥大学、牛津大学、帝国理工、伦敦经济学院的学生，应该利用假期，适当预习与补习，确保A LEVEL 成绩优异。毕竟，两国之间课程体系差异比较大，语言跨度更大，要拿下A LEVEL 三门到四门为A 的成绩，IELTS 学术卷7.0以上，需要下一番工夫。但只要拿下A LEVEL 三门到四门A 的成绩，剑桥大学、牛津大学、帝国理工、伦敦经济学院，都在挑选之中，到那个时候，不是世界名牌大学选你，而是你挑选世界名牌大学了。如果想读哈佛、耶鲁、麻省理工，也如履平地了。
年龄稍大的学生，在确保安全的前提下，也应该安排到欧洲其他国家旅游。欧洲是世界近代文明的发源地，那里有太多令人着迷的文化名胜。
读万卷书，行万里路。
天下还有比这更令人神往的吗！
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