在近日举行的“2012年世界名中学联盟年会”上，来自美国著名大学的招生官们都不约而同谈到了他们所面临的全球招生挑战，他们希望中国学生选择留学之前要在认识自己、了解大学等方面做好准备，而不是仅仅把目光停留于SAT的高分上。

面对来势汹汹的全球化招生趋势，一些国际名校在高兴之余也陷入了烦恼——仅凭一张张漂亮的成绩单，他们如何才能甄选出适合自己的国际学生。在近日举行的“2012年世界名中学联盟年会”上，来自美国著名大学的招生官们都不约而同谈到了他们所面临的全球招生挑战，他们希望中国学生选择留学之前要在认识自己、了解大学等方面做好准备，而不是仅仅把目光停留于SAT的高分上。

SAT成绩难反映整体学术能力

有“南方哈佛”美誉的美国范德堡大学每年都要招收一定数量的国际学生，该校招生负责人道格拉斯·克里斯蒂安森认为，多样化的生源对教育发展十分重要，一所优秀的大学必须要有国际化的招生视野，为全球学生提供平等的入学机会。但面对国际学生越来越大的申请量，他们陷入了“甜蜜的烦恼”。“我们负责全球招生的工作组不到10人，要跑遍七大洲审核每一位申请学生，这是一项不可能完成的任务。”

美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）招生负责人尤兰达·科普兰-摩根也表示出了同样的担忧，他们每年要招收近1500名加州之外的本科新生，其中相当一部分是来自世界各地的国际学生。“如何挑选到适合UCLA的国际学生对我们来说是非常大的挑战。”

近年来中国海外留学生数量井喷，诸多国外高校都表示他们难以实现一对一的入学考核，SAT等标准化考试为这些招生学校提供了重要参考，但这并不能反映学生的独特优势。“招生的时候我们看到很多中国学生拥有非常优秀的SAT成绩，但是他们的整体学术能力却无法从这些分数里表现出来。事实上，我们非常希望了解学生是否具有合作精神、是否敢于挑战权威，但要找到这些方面的评价标准很难。”尤兰达说，在招生方法短时间内无法完善的情况下，他们希望中学生们在出国读大学之前最好有预科或进阶的学习，在深度和广度上为了解大学课程做好准备。“不只是UCLA，大多数美国的著名大学都有这方面的愿望，这样将有助于国际学生做出正确选择，并能尽快适应国外高校的学习。”

中学应增加生涯指导类课程

国外高校招生官的担忧并不是空穴来风，不少学生选择出国留学之前对就读的学校知之甚少，这无疑推高了留学的风险系数。

华南师大附中校长吴颖民用“不可阻挡”来形容当下愈演愈烈的留学热潮。他们学校每年大约2000名高中毕业生中，有五分之一选择出国读大学。但据他了解，很多学生对申请大学的风格特点、培养目标，甚至入学要求都不甚了解。吴颖民认为，这样盲目、草率的决定，无法实现境外大学与国内中学生的“双赢”。

“我曾看过一个调查，国内大学新生中92%都没有想清楚自己为什么要读这个大学、为什么要读这个专业。”在吴校长看来，相当数量的中学生对自身未来的发展目标并不清晰，这是中国基础教育的缺憾。“中国学生通常比较谦逊、内敛，不少人贸然出国，对国外开放自由的学习环境往往准备不足，需要较长时间才能适应。”

在国内外的教育体系、制度、风格存在极大差异的情况下，吴颖民认为在高中开设学生发展指导类课程十分重要，“只有正确的认识自我，了解自己以后的学术兴趣，甚至职业发展方向，才能在境外学习中有所收获。”

出国留学中介功过各半

国外高校与国内学生相互之间在缺乏全面了解的情况下，留学中介成了双方沟通的桥梁。但在吴颖民看来，中介行业可谓功过各半，“‘功’在圆了不少国内学子的留学梦，‘过’在不少人不负责任地向国外高校展现了一个并不全面、甚至失真的中国教育。”

“不只在中国，我们在全球都会遭遇造假问题，”道格拉斯说，“比起一张打扮得漂漂亮亮的成绩单，我们更希望看到学生真实的一面。”美国韦伯中学国际招生主任利奥·马歇尔也认为，中介提供的不准确的学校信息常常让学生和家长产生误解，最典型的就是中国家长选学校的“唯排名论”——全美排名20名以后的学校统统不考虑。“不是孩子学习成绩好就要上名校，学生的特长是否契合学校的文化也应是他们考察的重要方面。而对学生来说，选择一所符合自己职业规划的大学才是真正明智的决定。”

而尤兰达则明确告诉在场的中学代表，加州大学洛杉矶分校的招生是不借助中介的，虽然目前他们在与国际学生交流方面仍存在不足，但学校正在招聘具有国际经验、双语能力的专业招生人员，希望能通过互联网平台与来自全球各地的学生进行实时交流。