数位美国校长在一次会议中曾遗憾的表示，中国的雅思和托福培训已经被中国的应试教育气质所影响和同化。众多语言培训机构推出的所谓“雅思保分班”“托福保分班”等等已经将这两种本是为了充分体现学生英语实用能力的考试变成了应试技巧下的系统研究。一位英国大学教授这样总结：国际英语的考试形式，都已经进入了中国应试教育的漩涡。雅思托福等考试，已经不能完全真实的表现出中国学生的英语能力。而中国学生因为过分依赖这些培训学校，因此在出国后，进入大学课堂才发现了自己的不足。更重要的是，雅思托福的应试教育，使中国学生没有养成科学的英语学习习惯和方法。更不具备足够的英语实用能力。

　　在很多知名大学的老师眼中，国内几个知名语言培训机构的名字已经开始成为了中国学生英语高分低能的代言词。如果学生说我出国前曾在某某机构学习过英语，并且获得了不错的英语分数，那么老师会对他的英语能力表示怀疑，并加大考查的力度。

　　另一方面，由于国内雅思托福培训机构的铺天盖地的宣传，将雅思托福在留学全过程中的作用不断提高。而其实，很多海外大学的负责人认为，中国高中毕业生4000-5000的单词量已经足以应付生活英语的需求，而中国学生更应该将英语学习的精力转移至学术英语的接触和筹备。

　　在很多雅思托福的课堂中，普遍存在这样的现象：（1）课堂更像帅气的老师展示个人魅力的空间，而这种老师很难和学生保持合理密度的沟通和辅导；（2）授课内容中，考试技巧，考点分析成为了主要的内容，而几乎没有对英语使用哲学和留学支持方面的培训；（3）中国老师往往十分擅长对考试规律的归纳和总结，学生可以花高价买到考试的模板作文，而自己在考试中根据主题填词即可；（4）百里挑一、甚至是千里挑一的学生获得高分，就可以成为培训机构标榜的资本；（5）一位在中国最知名语言机构任教的老师曾这样总结：好学生不用教，差学生教不会；语言机构由于缺乏对学生在作业、纪律、接受程度等方面的系统管理，而使学生的学习过程成为了走马灯似的循环过程。

　　目前，更多海外大学已经开始尝试用自己的考试形式和教育方法选拔和培养学生。

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