上了几天的课，一人很强烈的感受就是美国大学课堂的授课方式与中国大学有很大的不同。我们都经历过中国大学的课堂，中国大学课堂最常见的方式就是教师一言堂，照本宣科，学生在下面记笔记，一般而言如果笔记记得很全，在考试时就要以取得一个不错的分数。这种授课方式我们已经司空见惯。

　　美国大学授课方式多以小组讨论为主

　　而美国大学的授课方式与我们大学授课有很大的区别。首先是教师准备很充分会临时在上课时发很多学习材料。教师上课时一般都会当堂发给学生很多的材料，英文称之为handout. Handout有的一页的课堂重点，有的是几页甚至20多页的学习补充材料。而且五颜式样六色，红、英、蓝、绿等各种颜色非常醒目。这些材料能为学生提供一些非常实用的信息。

　　写作课上老师发我们很多五颜六色的handout

　　其次教师在上课时教学方式多样。美国大学的课堂上一般人比较少，一般也就10和个人最多20多人，像新东方课堂上一个班500人的盛况一般只在毕业典礼时才会出现。因为人数少，所在上课时经常会有课堂讨论。一般把学生分成几组，按小组学习，这种方式在大班上并不适用，但是在小班教学上会有非常明显的学习效果。而且教师上课时很少一言堂地在讲，他们会使用多种教学方法和手段，有时一堂课上会用到多种教学工具进行辅助教学。PPT、幻灯片、实物参观等各种教学手段结合在一起，会使课堂教学丰富多样。

　　学生写的作业贴在墙上供大家讨论

　　以写作课为例，写作课其实是比较难教的一门课，但是教师在上课时把分组讨论、发各种handout,参观展览、批改学生作文等多种方式结合在一起，使得原本枯燥的写作课变得比较生动有趣。

　　写作课中安排的图片展参观,教授身后是令人沉思的著名摄影作品

　　另外美国大学授课还有一个最大的特点就是老师在课堂上善于启发学生思考，鼓励学生提问，每一个小专题讲完后，老师都会在课堂直接问学生：have any questions?如果有学生有疑问，老师就会耐心地回答学生的问题，直到没有一个学生有疑问，所有的学生都听懂后老师才会接着往下讲。这种在课堂上鼓励学生提问，以学生为主的授课方式非常值得我们学习（待读）。

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