美国 2000 年“全国教育进步评估”的结果显示，加利福尼亚州公立学 校在自然科学方面严重落后。全美国 41 个州参加了 2000 年的“全国教育 进步评估”的考试，加州 4 年级和 8 年级学生在自然科学考试中双双名列 倒数第一。加州 8 年级学生的平均分比 1996 年的测试水平还要低。在这期 间美国全国平均分则略有提升。 　　加州总学监伊斯汀女士接受美联社采访时表示， 2000 年的“全国教育 进步评估”的结果反映出加州的一个现实，那就是自然科学课程在很多学区 没有纳入常规课程的范围。 　　库帕蒂诺市联合学区委员廖本荣表示，由于 “9　11” 事件的影响，加 州州长戴维斯正在考虑削减州政府的预算及各项开支，教育经费就很有可能 被削减，而这次的测试结果就恰恰显示，加州的教育急需得到加强。 　　加州州长戴维斯的发言人麦克林恩女士认为，这次在 2000 年初举行的 全国测试并没有反映出加州在教师和管理人员的培训方面所取得的成绩。一 些官员认为，参加考试的 3300 名 4 年级和 8 年级学生未必能反映出加州 公立学校学生的整体水平。他们说，在移民人口众多的加州，需要补习英语 的学生比例是全美国最高的，这很可能在考试中拖了后腿。加州旧金山湾区 学生的平均水平大大高于加州其他地方，华裔学生在数理方面表现优秀。有 关人士指出，很多华裔家长都有过于偏重子女科学课教育的倾向。

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