为搭建欧盟高等教育共同空间，眼下欧洲各国纷纷开始实行“358”学制。新学制的实行，无疑将惠及欲赴欧留学的中国学子，因学制不同而导致文凭误译的现象也会在很大程度上得以避免。 法国秋季入学的大学生发现，他们进入的一些学校已经开始实行新的欧洲统一学制：LMD(LICENCE-MASTER-DOCTORAT)，简称“358学制”，即从通过中学会考时起，大学本科3年、硕士5年和博士8年。对法国来说，最大的变化是以5年的新制硕士学位(MASTER)取代以前4年制的硕士学位(MAITRISE)。 如此改革是要与欧洲获得同等学位的学习时间相等，便于国家间的相互流动。但原来的4年硕士学位短期内依然存在，因此中国学生在到法国留学时要予以注意。到2005年，所有法国高校将普及358新学制。 改制是适应竞争的需要 如果说，20年前欧洲高校对各国学子还是很有吸引力的话，近年来情况已经很让欧洲的大学校长们不安。据欧盟委员会统计，整个欧盟十几个国家所接受的外国留学生人数远不及美国一国，而且加拿大和澳大利亚的竞争力也在逐年加强。排除其他因素，欧洲高校体制各异、文凭不统一，是阻碍人员流动的主要原因。要扭转这一局面，欧洲各高校必须深化改革。 1999年，以欧盟为主的40个欧洲国家的教育部长在意大利波伦亚讨论并发表《波伦亚高教改革宣言》，要求限期改革高等教育体制，协调欧洲课程及文凭，增加洲际教师和学生的相互交流，鼓励在不同的国家不同的大学选修学业。到2010年，欧洲要力争完成全面改革。 改革学制虽然对法国学生来说需要一定的适应过程，因为课程设置、实习或补考机会等都会随之做出调整。但对于在吸引外国学生方面面临美英大学日益强劲竞争的大学校长们来说，改制是非常必要而且迫切的。法国国民教育部长吕克·费里指出，改革采取渐进的方式，不会在学校造成大幅度的变动。几所高校已经进行了试点改制，得到家长和学生的支持。 统一后的大学学制依照法国的教育体制，高中毕业会考文凭(BACCALAUREAT，简称BAC)是法国高等教育的准入文凭。高中会考证书相当于中国的高考录取通知书。学生一旦通过BAC，则意味着有资格进入高等教育阶段。 法国原先一般的综合大学教育含三个阶段。第一阶段为期两年，实施大学基础知识教育，完成两年学业者获大学基础文凭(DEUG)；第二阶段也为两年，学习趋向于专业化。完成第一年学业者获学士学位(LICENCE)完成第二年学业者获硕士学位(MAITRISE)。第三阶段为期4至5年，攻读深入研究文凭(DEA)或高级专业研究文凭(DESS)须1年,攻读博士学位(DOCTORAT)须3至4年。 进入法国高等学校的留学生中，各国文凭种类繁多，学制不一，即便在法国，也是学制复杂。因此，人们习惯于用“BAC＋X”的形式表明接受高等教育的年限。中国大学的学士相当于“BAC＋4”，而在法国原来的学制中，高中毕业会考文凭后又受过四年高等教育，即可拥有硕士文凭。以往有不了解情况的中国留学生在填写申请表格时将中国的硕士“BAC＋7”译为法国的“MAITRISE”，白白“吞没”了自己3年的学习。 欧洲推行的新学制可以同样以高中会考证书加高等教育年限表述：“BAC＋3”等于学士学位(LICENCE)；“BAC＋5”等于新制硕士(MASTER)；“BAC＋8”等于博士学位(TOCTORAT)。 改制遭遇一定阻力 法国大学生联盟、职业学院大学生组织活动反对欧洲文凭统一，他们认为改制会引起法国大学的恶性竞争。数座大学城支持大学生联盟或工会联合团体，召开大学生全体会议，抗议实行文凭统一改革。 雷恩第二大学、巴黎13大、斯特拉斯堡和图鲁兹大学尤其反对改制。十几年前创立的职业学院受冲击最大。因为以实际应用为主要目的，学院的教学法理论性没有传统专业强，但学生最终可得到传统大学学士、硕士和博士的文凭。改制后，类似学校有可能取消。 院长们指出，职业学院10多年来成了大学职业化的象征。取消职业学院将标志着真正职业化的中止。而教师工会认为，职业学院实际上起到了普及大学的作用，因为学院出身寒微的大学生比例最高，取消这类学院等于剥夺了这些学生受高等教育，拿同等文凭的机会。 尽管遇到一定阻力，但由于公认改制的利大于弊，因此改制会被坚持下去，越来越多的学校已经接受统一的学制。法国国民教育部长费里也已经明确宣布，不会放弃改制的原有方案。

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