“根据企业和社会的要求,我校不断增设新学科和新专业。为加强学生对企业
业务的理解及社会适应能力,学生要每年两次到企业研修。”韩国汉阳大学校长金钟亮在接受记者采访时进一步表示,“多年来,我们以‘实用’为原则,以社会需求和经济发展为中心培养人才。”
不断开发适应企业和社会多样化要求的教育课程,是汉阳大学办学成功的主要原因之一。采访中,记者了解到,该校的课程每四年要进行一次大的修改,平时也根据企业和社会的要求及时修改。在2001-2004年度修改时,校方就邀请了144名企业顾问参加,在充分研究和吸纳了他们的意见后,学校对43%的课程进行了修改。
从2003年3月份开始,校方规定每年都要进行一次恳谈会,邀请部分企业的人力开发负责人和人事部门负责人一同参加,就课程设置等认真听取他们的意见。
为适应企业和社会需要,汉阳大学在2001年新设了信息通讯学院,旨在培养兼具理工和人文知识的IT人才。根据企业的要求,学校在研究生院新设了三星软件课程和微细构造半导体工学等新专业。
2003年3月,学校与韩国能律协会企划部签订了产学交流合作协议,在研究生院新设了技术经营专业课程。这门课由韩国能律协会企划专家直接讲授,专家们就技术经营的理念、运行方式等内容,结合生动事例,进行具体讲解,受到学生的热烈欢迎。
在其他学科,学校也定期聘请企业的专家和研究人员担
2002年以来,汉阳大学从489家企业获取了407亿韩元的科研支援费用,这些费用占学校科研经费的22.5%。依靠这些费用,汉阳大学的师生们完成了电子、计算机等领域的1085项研究课题。另外,学校还组成师生成立技术小组,帮助中小企业解决发展中遇到的难题。
为了使学生真正成为未来实用型人才,学校的各类学科都要进行各式各样的现场实习课程。校方给三年级以上的在校生提供每年两次到企业研修的机会,学生圆满完成整个研修过程后,才能得到学分。而有些学生还必须远赴美国等国家,进行实习进修。
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