据分析，前来咨询的留学申请者大体分成四大类：第一类学生学习成绩较差，高考升学无望，只是在等着拿高中毕业证书。这类人群目的明确，咨询较为具体，已进入留学实际操作阶段。
第二类学生高中阶段学习成绩中等，高考可上可下。这类学生普遍的做法是“一颗红心两手准备”，如果高考发挥正常进入“一本”，就在国内读完本科再谋出国；如果高考发挥失误没有进入理想大学，就放弃国内读大学，去国外重新选择。所以，这类学生和家长的咨询一般较为笼统。
还有极少一部分学生学习成绩优秀，完全有把握进入国内一流大学，只是由于种种原因，他们想去国外接受本科教育。这类学生的咨询一般已落实到具体学校或专业的选择。
最后一类学生目前在高一或高二就读，这类学生一般出国留学愿望强烈，想提早在语言和资金等方面为留学做好充足准备。
留学四类学生中以前两类为主，但无论申请者本人属于哪一类，家长都不能代替学生选择留学。如果孩子没有留学的愿望，抑或想去的留学国家与家长的选择相悖时，作为家长不能越俎代庖，强行要求孩子一定要符合自己的意愿。所以，高考后在考虑留学问题时，家长与孩子的充分沟通是极其重要的。
而作为留学申请者本人，在心理方面是否为留学做好了充足的准备亦不能忽视。因为负笈海外求学是一个艰苦的过程，甚至留学者要具备比在国内求学更坚强的品格和意志。绝不能把留学当作是去国外简单地“补拙”，更不能为出国而出国，因为“出国”与“留学”意义完全不同。作为高中生，父母投入大量资金送自己出国留学，仅是提供了第二次选择的机会，至于能否抓住机会，让留学真正发挥促进自身成长的作用，则要完全凭借自身努力。
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