值得关注的是，北语英世企不仅是北京首家由3所国际知名大学合作创办的语言学校，同时将采用国际领先的专业课程体系、教学模式和评估标准，在提供各种英语培训课程之外，还将特别为有留学意向的学生推出桥梁课程——“D2B直升大二课程”。学校将帮助学生达到相应的英语水平，学习并感受原汁原味的国外教育。顺利完成课程的学生，将可凭“D2B”专业文凭直接升入悉尼科技大学就读大学二年级，继续学习两年可获得学士学位。
“D2B直升大二课程”固然令人心动，但很多孩子的家长仍然质疑，究竟是北语英世企学习桥梁课程后升入国外大学，还是直接申请赴澳留学来得合适呢？而要回答这个问题，则必须考察留学的四大难题：适应性、目标性、经济性和把握性。
适应能力是留学关键
根据有关机构的统计，在希望送子女出国留学的父母中，有高达92%的人对自己孩子的独立生活能力和自主学习能力表示担忧。而最主要的担忧则在于，学生一旦置身国外，处在从语言、生活习惯到文化背景完全不同的环境中，是否有足够的能力处理好自己的学习生活、适应异国文化，同时还要适应不同教育体系和教育方法，着实令人质疑。
中国教育部认为，“尽量要求安排到澳大利亚各大学直接开办的语言培训中心学习英语；赴澳自费留学人员应注意选择合适途径达到所学课程对英语水平的要求。”而专家也建议，对于这种情况，选择类似北语英世企这样的有大学教育背景的优质教育机构，通过科学的桥梁课程使学生良好过渡，是目前公认比较有效的解决方案。在这个过渡阶段，应该营造国外学习环境，采取来自高等学校的全日制、全面授、全外教的授课体系，使学生在语言上、文化上、教学方法上提前体验及适应国外生存环境，安然度过最关键的适应期。悉尼科技大学英世企中国教育集团董事长严骏先生表示：“对于高中毕业生，在国内的这个适应阶段直接关系到留学的成败。顺利地通过完善的桥梁课程学习，是学生在国外成功完成学业的良好保障”。
目标考核也不容忽视
留学目标的考核不容忽视。据调查，大多数家长对国外大学的了解基本上来自国内各大留学中介的介绍。网上调查数据显示，70%的学生及家长在如何过滤留学院校上存在疑惑，大多数人也只是以“能出国留学”为首要目标。
其实，即使是做出了选择，学生最终能进入的学校也并非总能与目的学校一致。是否录取学生，取决于英语成绩、预科成绩和学校是否接受申请等多种因素。专家认为，与其在读完预科后申请到教学质量和学术声誉平平的国外高校，还不如一开始给他们一个直接、明确而且高质量的国外高校目标更为实际，选择在中国知名度较高的国外高校去留学，显然是明智而有效的。而类似北语英世企这样的中外合作办学机构，以及“D2B直升大二课程”这样的精品留学课程，不仅能有效地抵达适合的留学目标，而且更间接地帮助学生在将来的职业生涯中占领先机。
求学费用宜量力而为
留学费用的经济性是家长们必须考虑的一项重要因素。孩子到国外以后，各项费用支出要比国内同期的大学生多出好几倍乃至几十倍。比如在澳大利亚学习的学生，一年的平均费用大概在15－18万人民币，而新生入学的第一年，更是由于初来乍到的陌生和不习惯，导致费用支出直线上升。除了可以计算的固定支出以外，风险费用更是一笔无法计算的支出。
专家认为，在国内就读留学桥梁课程，不仅能有效降低直接费用支出，还能大幅降低不可预期的风险费用。首先，跳过了留学预科并在国内完成国外课程，直升国外学校，节省了大量的时间和费用。其次，在国内的学习生活可以使学生平稳过渡，自理能力和适应性得到提高，有效增加了留学的成功机率。据“北语英世企”的工作人员介绍，与一般自费出国比较，入读“D2B直升大二课程”的学生留学费用能降低1/2之多。此外，假如取得“D2B直升大二课程”专业文凭的学生，因故出国留学暂时未能成行，在将来的若干年内其文凭仍能被包括悉尼科技大学在内的部分澳大利亚大学认定为有效。
事实上，中国家长对高考给予的关注度是极高的。但高考的结果也许不能代表一切。对于许多在国内学习成绩不理想；或是平时被认为不爱学习、有偏科倾向；或是天资聪慧但不喜欢常规学习模式；更或是大器晚成型的孩子，到了国外，反而有可能获得很好的学习效果。在世界全球化的潮流中，能够同时接受不同教育模式，能够在不同环境下生存的人，将会是未来极具竞争力的人才。
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