据报道，近日，一位在日华人家长在网上发帖，焦虑其上小学四年级的儿子。孩子由于在校经常受些无影气，常常回家哭泣，吵着要回国。此帖立刻引来了大批华人家长的关注和共鸣，表明孩子在校能否融入日本学生之中，被同学们接受，仍是华人家长最忧心的问题。

　　为此《中文导报》对华人家长展开了一次问卷调查，在请家长回答最担忧的在日生活问题时，结果有超半数的华人家长担心孩子在校受欺。在孩子小学中途转学来日的华人家长中，更有80%的家长表示非常担心这种情况的发生。

　　一位华人家长表示，早就听说在日本学校里欺负人是一个长期普遍存在的现象，是日本教育的毒瘤。他女儿小学四年级来日，说日语带中国口音，人又老实腼腆，来日一年了，平时没有小朋友玩，也不爱说话，他非常担心会受欺负。他讲，若碰到有形有影的被欺事件可以找老师讲个明白，但若不是被明显欺负，只是受一些说不清道不明的无影气，真是没有什么好办法，但孩子会被深深伤害。为了避免此类事件的发生，他和妻子真是极力讨好学校和女儿的同班同学，学校有什么要帮忙的事，如除草、运动会搭场子等，他都冲在前面，妻子也主动担当父母教师会等的杂役，平时女儿的同学若来家里，更是殷勤招待。现在看来努力没有白费，女儿在班级即使不是最受欢迎的，也不至于受排挤。

　　在接受问卷调查的华人家长中，虽然大部分家长对孩子在校学习是否存在“软性欺辱”这一问题都绷紧了神经，但是回答“你的孩子在校是否受到过欺辱或感受到受排斥的氛围”一问时，绝大部分家长表示到目前为止还没有发生过这样的事。

　　一位在教育界工作的资深人士表示，受欺负一定要抗争，找老师相谈，找欺负人的孩子的家长相谈，还可以找所在地的教育委员会解决问题。但受排斥的氛围则主要靠孩子自己了。首先家长不能给孩子灌输自己是外国人，容易受气这样的观念，不能让孩子自己时刻意识到自己和别人不一样，是少数，以至心理敏感，这样很可能会把一些很平常的事也归结于自己受气，受排挤。其次鼓励孩子有一定的爱好，加入一个课后小组，这样有了相同的兴趣，孩子们之间也会友好相处，孩子也容易融入班级集体。

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