对于“低龄留学”为什么会成为一股热风，有这样的分析：首先，学生和家长们普遍认为，留过洋的人更具备竞争力，在海外“镀金”的文凭，前途会更加美好；第二，避免想上好的中学、大学都要经过“独木桥”式的竞争；其次，一些家长相互之间存在攀比夸耀心理，如果有子女出国留学就被人认为是很有面子的事。
笔者不否认有上述崇洋、避免竞争和攀比夸耀心理三种因素的存在，但这远没有触及问题的实质。“低龄留学”成风折射的是，国人对国内教育尤其是基础教育的认同感，不但没有随着社会的发展而升高，反而在不断下降。
其一，当前开放环境下，多数人们决不会算不清“低龄留学”的利弊得失，个别“留学垃圾”问题总是难以避免的，也不能代表事情的全部。因为即使在国内，类似的 “垃圾”问题同样会有。随着收入的不断提高，人们越来越有能力为孩子选择更理想的受教育场所。
其二，国内基础教育阶段的素质教育不能尽如人意，升学就业又竞争激烈，许多有能力送孩子“低龄留学”的家长实在是不得不做此无奈选择。中国人疼爱甚至溺爱孩子是出了名的，为什么在留学问题上，有些家长全然不顾孩子的身心不成熟、尚无适应和自理能力呢？原因可能很多，但主要是出于对国内教育尤其是基础教育的信心不足。
其三，在国内，优质教育资源相对薄弱导致择校现象愈演愈烈，“低龄留学”趋热其实不过是另一种形式的择校——择洋校，如此而已。优质教育资源的相对薄弱，导致国内择校向金钱和权力倾斜，择洋校现象亦然。只要还存在选择的理由，只要他具备了选择的能力，该出现的就会出现。
“低龄留学”趋热折射的是国内教育认同趋冷。透过“低龄留学”现象的蔓延，国内教育尤其是基础教育当奋起自强，只争朝夕！
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