国内的预科能不能上，这是一个朋友前几天刚问我的问题。

　　背景大概是这样的，朋友的女儿今年秋季要读高三了，如果高考不好，他希望给孩子找个机会出国去。

　　朋友趋向于国内大学的合作项目，就是那种在国内上几年，在国外再上几年的那种。但是我最看不上的就是这种。有例子为证。

　　一个朋友的孩子正在北京就读一个合作项目，孩子当时考了他们所在省市一本线，但不够这个专业（或者说是项目更贴切一些）的录取线，最后孩子还是选择这个项目读了。这个项目有两个班，一个叫计划内，学费一年大约是小2万，这个班的孩子一入学就是两个学校的学生，毕业时，通过考试，能拿两个国家两所大学的文凭；而另外一个是计划外班，学费一年是计划内的一倍，毕业只给国内大学的结业证书，国外大学毕业证书能不能拿着，要看孩子能不能考过雅思，是否能达到国外院校的录取标准。我了解到的是，能上得起这个班的孩子，都有各种各样的关系，他们也都是不太发愁未来的工作。因此，接受这个模式读书的孩子，很少人发奋读书，很多人因为达不到国外学校的要求而混个结业而已。

　　国内的预科能补能上，关键要看孩子本身，如果能吃苦学习，通过了国际学校的入学要求，那为何不能选择呢，这样送孩子出国，家长不是更清楚：孩子未来在哪里，他将在什么样的学校再读两年或是几年，就能回来，这样投资的风险相对更保险一些。但如果你的孩子怎么都不是块学习的料，那就别委屈了孩子！让他自己选择，实在不成，哪怕根据自己的爱好，先工作也可以，哪怕是在社会上混一混，只要不学坏，接触社会，可以让孩子发现自己的职业兴趣点，这也挺好！那时候，再回过头读书，也是个法！

　　有次采访一个企业老板时，他说让自己在美国读书的孩子休学了！“他不知道自己未来要什么，一会儿说要做医生，一会说要做软件，一会又说自己喜欢金融，还说喜欢建筑，后来我干脆让他把读书停了下来，让他去接触了医生、去软件公司打工，还让他和一个朋友学做了一段时间的期货，最后回到北京，在一个国内国际都有名的建筑设计室里跟让你学艺。我就是想让他体会自己究竟能干什么，适合干什么。还好，都体验后，他知道自己未来要做个建筑师。那是他自己的选择，我就尊重了。他也很自觉的再有意识培养自己，比如去看画展，加强绘画功底......”

　　一个熟悉的朋友就是个很好的、值得推广的例子。他从小学就喜欢剪头发，小的时候，上学路上或是周六，最喜欢站在街边，看理发馆师傅玩手上的剪刀。尽管家人不喜欢他做理发师，可是最后他硬是坚持了自己的喜好，现在的他用这项技能，早就移民了加拿大，照样过的不错。除了开了自己的理发店外，他说，到加拿大第一件事就是买一条属于自己的一只大狗和能装下这只大狗的吉普车。

　　在北京和上海的城市里，因为不能养大型犬，他简直被憋屈死了！

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